下列各物質(zhì)中 氯元素 的化合價由高到低的順序是（ ）
① HCl ② Cl2 ③ KClO3 ④HClO4 ⑤ClO2 ⑥Ca(ClO)2
A. ③④⑤⑥①②B.④③⑤⑥②① C.④③⑥⑤①②D. ③④⑥⑤②①
尖子生新課堂課時作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應,必須考慮的是 ( )
A.①②③ B.②③④
C.③④⑤ D.②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
一位學生要用托盤天平稱量6.5克藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時他應（ ）
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| A． | 向右盤減砝碼 | B． | 增加藥品 |
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| C． | 移動游碼 | D． | 調(diào)節(jié)天平平衡螺母 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
按如圖1組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ，反應的符號表達式 ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是 ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為 ．
（4）小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗．依據(jù)的實驗原理是 ，木炭燃燒消耗氧氣．小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過認真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素下列說法錯誤的是 （ ）
A．銪元素的質(zhì)子數(shù)為117 B．該元素的原子序數(shù)為117
C．該元素的核外電子數(shù)為117 D．鈣和銪都屬于金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）下圖中甲是___________。
（2）在①汞②氮氣③氯化鈉④氦氣⑤二氧化碳五種物質(zhì)中，由分子構成的是________，由原子構成的是 ，由離子構成的是 。（填序號）
(3)下圖為某化學反應的微觀模擬圖，
①丙中C、H、O元素原子個數(shù)比為 ；
②該反
應的基本類型是 ；
③甲在物質(zhì)的分類里面屬于純凈物中的__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列所描述的現(xiàn)象,不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A.蠟燭燃燒后,越來越短,最終消失
B.鐵絲燃燒,其固體質(zhì)量增加
C.潮濕的衣服在陽光下曬干
D.高錳酸鉀受熱后,固體質(zhì)量減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某化學反應的微觀示意圖。“
”和“
”分別表示不同的原子。
(1)反應前的原子數(shù) (填“大于”“等于”或“小于”)反應后的
原子數(shù)。
(2)反應前的分子數(shù) (填“大于”“等于”或“小于”)反應后的分子數(shù)。
(3)該反應的基本反應類型為 _________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量。
（1）加入的X溶液應該是_________溶液；
（2）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_______________；
（3）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_______，若有現(xiàn)象，說明酸過量。
①銅 ②鐵 ③BaCl2溶液 ④KOH溶液
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