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用相應化學符號填空：

氧元素　　鈉元素　　碳酸氫銨　　氮氣　　．

考點：

元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義．.
專題：	化學用語和質量守恒定律．
分析：	書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．化合物化學式的書寫一般規律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零．
解答：	解：氧元素的符號是O；鈉元素的符號是Na；已知碳酸氫根的化合價為﹣1價，銨根的化合價為+1價，先標注各自的化合價，再利用化合價數值交叉法書寫化學式NH₄HCO₃；氮氣屬于氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字，其化學式為：N₂．故答案為：O；Na；NH₄HCO₃；N₂
點評：	本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．

練習冊系列答案

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空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體全部耗盡;往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則

(1)寫出各物質的名稱:

甲________;乙________;丙________;丁________。

(2)寫出丁生成丙的反應文字表達式

_________________________________________________________________。

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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣； e停止加熱；f將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是（　　）

A．bcadef B．abcdef C．bcadfe D．abcdfe

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一位學生要用托盤天平稱量6.5克藥品，在稱量中發現指針向右偏轉，這時他應（　　）

	A．	向右盤減砝碼	B．	增加藥品
	C．	移動游碼	D．	調節天平平衡螺母

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下列關于催化劑的說法，正確的是（　　）

	A．	催化劑在反應后質量減小	B．	催化劑用一次就不能再用了
	C．	催化劑能增加生成物的質量	D．	催化劑能改變化學反應的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖1組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的現象是　　，反應的符號表達式　　；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是　　；

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為　　．

（4）小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木條燃燒產生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗．依據的實驗原理是　　，木炭燃燒消耗氧氣．小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發現倒吸現象．經過認真分析，小軍發現實驗失敗的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號元素下列說法錯誤的是（）

A．銪元素的質子數為117 B．該元素的原子序數為117

C．該元素的核外電子數為117 D．鈣和銪都屬于金屬元素