空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄
清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測知甲氣體全部耗盡;往乙、丙混合氣體中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則
(1)寫出各物質的名稱:
甲________;乙________;丙________;丁________。
(2)寫出丁生成丙的反應文字表達式
_________________________________________________________________。
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說明下列符號表示的意義：①N表示____ __；②
表示____ __；③2N表示___ ___；④
表示___ ___；
⑤
中“2”的意義___ ___。
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下列關于分子、原子、離子構成物質的說法中，不正確的是( )
A. 鐵原子聚集成金屬鐵 B. 氫原子結合成氫分子
C. 氯原子和鈉原子直接結合成氯化鈉分子 D. 分子、原子、離子都可以直接構成物質
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用量筒測量液體的體積時,某同學操作如下:量筒放平穩,初次讀數,面對刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數為10 mL,加入一部分液體,視線與凹液面最低處保持水平,讀數為15 mL。這位同學取出液體
的體積 ( )
A.等于5 mL B.大于5 mL
C.小于5 mL D.無法判斷
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下列關于氧氣的說法錯誤的是( )
A.氧氣約占空氣體積的1/5
B.在空氣中不能燃燒的物質,在氧氣中可能會燃燒
C.碳在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒劇烈
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體
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實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關敘述合理的是( )
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
D.當發生裝置中液體與固體一
接觸產
生了氣泡即可收集
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下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:
①________;②________。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時應選用________(填字母標號,下同)做發生裝置,寫出該反應的文字表達式______________________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,可用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,測量時氣體應從________
(填“a”或“b”)進入F中。
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氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應。如圖所示是木炭、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、總結的學生。做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要 ,在能量變化方面,三個實驗都是 反應(填“吸熱”或“放熱”),在反應基本類型方面,三個化學反應都是________
反應。
(2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察
到的實驗現象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格:
乙中生成物的化學符號是 。
丙中觀察到的反應現象是 ______________________。
(3)小明還
總結出:紅磷燃燒、鐵絲燃燒實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是 _________________________
______________。
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二氧化碳
