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20.甲同學在2015年的化學實驗考核中抽到了“制取二氧化碳并驗證其能與氫氧化鈉溶液反應”的實驗.在實驗過程中產生了以下問題,請你幫助該同學解決.
(1)實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在制取二氧化碳前應先檢查裝置的氣密性,加入藥品時先加入石灰石(填藥品名稱).
(2)甲同學在一只大燒杯中倒入約150mL的氫氧化鈉溶液,將一只收集有二氧化碳的試管先倒置,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中,發現液面幾乎不上升,他認為該現象說明2者不反應,監考老師指出他這么做是不能得出該結論的,請問為什么?二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過程中,試管內的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)甲同學再次實驗時,老師提醒他要再準備一只燒杯,其中加入水,然后也要倒扣一只收集有二氧化碳的試管,請你解釋原因:二氧化碳能與水反應生成了碳酸,若觀察到倒扣在水中的試管內液面上升明顯,則可以說明兩者能發生反應.
(4)乙同學設計了另一種實驗方案:在收集有二氧化碳的試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,再加入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡則說明兩者發生反應.在實驗過程中,乙同學向振蕩后的試管中滴加稀鹽酸,沒有看到氣泡,可能的原因是加入的稀鹽酸過少,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)假設乙同學收集到的二氧化碳為44mL,二氧化碳在此情況下的密度為2g/L,乙同學加入5g稀鹽酸時恰好完全反應,則所加鹽酸的質量分數為多少?

分析 (1)根據實驗室制取二氧化碳的原理和藥品的加入方法分析回答;
(2)根據二氧化碳的密度比空氣大分析回答;
(3)根據二氧化碳能與水反應生成了碳酸分析回答;
(4)根據二氧化碳的體積和密度可求出二氧化碳的質量,由二氧化碳的質量可求出稀鹽酸中溶質的質量,再根據溶質質量分數的計算公式計算出鹽酸的質量分數.

解答 解:(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在制取二氧化碳前應先檢查裝置的氣密性,加入藥品時先加入固體藥品石灰石.
(2)甲同學在一只大燒杯中倒入約150mL的氫氧化鈉溶液,將一只收集有二氧化碳的試管先倒置,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中,發現液面幾乎不上升,原因是:二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過程中,試管內的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)甲同學再次實驗時,老師提醒他要再準備一只燒杯,其中加入水,然后也要倒扣一只收集有二氧化碳的試管,請你解釋原因:二氧化碳能與水反應生成了碳酸,若觀察到倒扣在水中的試管內液面上升明顯,則可以說明兩者能發生反應.
(4)乙同學設計了另一種實驗方案:在收集有二氧化碳的試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,再加入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡則說明兩者發生反應.在實驗過程中,乙同學向振蕩后的試管中滴加稀鹽酸,沒有看到氣泡,可能的原因是加入的稀鹽酸過少,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)二氧化碳的質量為:0.044L×2g/L=0.088g
設所加稀鹽酸中溶質的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
             73                        44
             x                         0.088g
$\frac{73}{44}=\frac{x}{0.88g}$    解得:x=0.146g
所加鹽酸的質量分數為:$\frac{0.146g}{5g}×100%$=2.92%.
故答為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,檢查裝置的氣密性,石灰石.
(2)二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過程中,試管內的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)二氧化碳能與水反應生成了碳酸,水.
(4)加入的稀鹽酸過少,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)所加鹽酸的質量分數為2.92%.

點評 本題主要考查了二氧化碳的實驗制取的方法、二氧化碳的性質和根據化學方程式的計算,涉及的知識點較多,但難度不大,加強有關二氧化碳知識的學習即可分析分析解答.

練習冊系列答案
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C.溶液中溶質質量分數變小D.溶液變成不飽和溶液

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11.如圖實驗操作不正確的是( 。
A.
     檢查氣密性
B.
    稀釋濃硫酸
C.
    測定溶液pH
D.
     過濾

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8.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一定質量的鋅,充分反應后過濾,得到濾渣A和濾液B.
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(2)若反應后溶液質量減少,B中一定含有的金屬離子是Mg2+和Zn2+

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15.下列關于水的敘述,錯誤的是(  )
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B.通過蒸餾可降低水的硬度
C.生活污水直接排放會造成水污染
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

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5.有一份鐵粉與銅粉的混合物樣品,為了解其組成,某同學用20克樣品加入足量的稀硫酸中,待反應完全后過濾,稱得不溶物質量為6克.試計算:
(1)金屬混合物中鐵的質量分數.
(2)產生氫氣的質量.
(3)在如圖中畫出產生氫氣質量與參加反應的金屬關系圖象.

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12.化學可以幫助人類認識和改造周圍的世界.糖類、油脂、蛋白質和維生素都是人類的基本營養物質.如表為某品牌燕麥片標簽中的一部分
每100g含有的營養成分糖類油脂蛋白質維生素C
7.6g7.6g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
(1)燕麥片的營養成分中能放出能量物質是糖類、油脂和蛋白質;光合作用是自然界重要反應,綠色植物光合作用的反應可以用化學方程式表示為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠體\;}}{光照}$C6H12O6+6O2
(2)燕麥片的營養成分中屬于人體必需的微量元素是鋅,青少年缺乏鈣元素易患有佝僂病,該元素形成離子的符號為Ca2+
(3)維生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.因此,烹調富含維生素C的食物時,應該注意不要高溫加熱;舉出一種富含維生素C的食物蘋果.

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9.物質的結構決定性質,性質反映結構,據此回答.
(1)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質,原因是它們在電離時都產生了氫離子.
(2)稀鹽酸和稀硫酸都是無色透明的液體,為鑒別它們,小柯設計了如圖四種方案(每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種酸),其中可行的方案是D.(填字母)

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10.醫療上的生理鹽水中含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數依次增大
(1)C元素的名稱是鈉,D原子結構示意圖為
(2)A與B可形成原子個數比1:1的分子,其化學式為H2O2,該物質在催化劑作用下能快速分解產生氧氣,寫出反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)A、B、C形成化合物X的化學式為NaOH,其固體溶于水時要放熱(填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顏色將變為藍色.

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