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11.如圖實驗操作不正確的是(  )
A.
     檢查氣密性
B.
    稀釋濃硫酸
C.
    測定溶液pH
D.
     過濾

分析 A、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
B、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
C、根據用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.
D、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.

解答 解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
B、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確.
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中所示操作正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.運動會那一天,八(2)班同學準備了4種飲品,其中屬于溶液的是(  )
A.“永和”豆漿B.“農夫”礦泉水C.“匯源”果粒橙D.“伊利”純牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示圖中,體現稀有氣體用途的是(  )
A.
    焊接金屬
B.
     霓虹燈
C.
           醫療急救
D.
          滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.合理利用化學反應可以造福人類.請寫出下列反應的化學方程式.
(1)食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑:CaO+H2O═Ca(OH)2,反應類型為化合反應;
(2)濕法煉銅:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4反應類型為置換反應;
(3)氫氧化鈉置于空氣中變質:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)未處理的鋁條投入稀鹽酸中:①Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O;②2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.學習化學時可用如圖表示某些從屬關系,下列選項正確的是(  )
ABCD
X純凈物氧化反應石油分解反應
Y單質化合反應化石燃料化合反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.在水溶液或熔化狀態下電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物叫做堿.寫出常見的堿的化學式:燒堿NaOH、消石灰Ca(OH)2、氨水NH3•H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.銅能制成銅片和拉成銅絲,是因為銅具有良好的(  )
A.導熱性B.導電性C.延展性D.金屬活動性

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.甲同學在2015年的化學實驗考核中抽到了“制取二氧化碳并驗證其能與氫氧化鈉溶液反應”的實驗.在實驗過程中產生了以下問題,請你幫助該同學解決.
(1)實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,在制取二氧化碳前應先檢查裝置的氣密性,加入藥品時先加入石灰石(填藥品名稱).
(2)甲同學在一只大燒杯中倒入約150mL的氫氧化鈉溶液,將一只收集有二氧化碳的試管先倒置,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中,發現液面幾乎不上升,他認為該現象說明2者不反應,監考老師指出他這么做是不能得出該結論的,請問為什么?二氧化碳的密度比空氣大,收集有二氧化碳的試管倒置后,再拔去塞子,然后慢慢扣入氫氧化鈉溶液中過程中,試管內的二氧化碳沉入到空氣中去了.
(3)甲同學再次實驗時,老師提醒他要再準備一只燒杯,其中加入水,然后也要倒扣一只收集有二氧化碳的試管,請你解釋原因:二氧化碳能與水反應生成了碳酸,若觀察到倒扣在水中的試管內液面上升明顯,則可以說明兩者能發生反應.
(4)乙同學設計了另一種實驗方案:在收集有二氧化碳的試管中加入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,再加入稀鹽酸,如果觀察到有氣泡則說明兩者發生反應.在實驗過程中,乙同學向振蕩后的試管中滴加稀鹽酸,沒有看到氣泡,可能的原因是加入的稀鹽酸過少,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成了碳酸氫鈉和氯化鈉.
(5)假設乙同學收集到的二氧化碳為44mL,二氧化碳在此情況下的密度為2g/L,乙同學加入5g稀鹽酸時恰好完全反應,則所加鹽酸的質量分數為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.將少量的①植物油,②酒精,③味精,④肥皂,⑤鋇餐,⑥血液,分別加入水中,充分振蕩后,其中④⑤形成懸濁液,②③形成溶液,①⑥形成乳濁液.(填編號)

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