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5.沖刺階段的復習更要認真落實，不要單純追求復習的速度，而要高度注意學生在復習當中出現的問題，加強個別問題的集體評講。固本強基，追求效率，不盲目追求題量搞題海戰術。整理學生的錯題，可以考慮錯題重考、重講、重練。

4.重視提高作文水平。作文訓練要教會學生正確觀察社會、分析思考，講清道理的方式方法。多些審題、構思練習。

3.文言文一要重看教材，二可適當加大翻譯和斷句題的練習。

2.在重點對學生薄弱環節進行復習的同時，不放松對已經復習過的內容的梳理，梳理做過的試卷，寫過、看過的作文，梳理高考所有考點，幫助學生建立語文系統、網絡觀念。

1.始終將默寫的效果作為教學的一項重要內容來抓。

10.格調要高。推己及人，以情動人。思維敏捷開闊，關注社會生活，富有時代責任感。感情真摯美好，弘揚真善美，擯棄假惡丑。材料新穎簡潔，語言清新暢美，文采飛揚，文思動人。書寫整潔秀美，卷面美觀大方。

Ⅱ    沖刺階段復習備考建議（教師）

9.細節。記敘文要生動，一定要有細節描寫。

8.語言。優美，長短結合，鏗鏘上口；多引用貼切名言，警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言。

多寫增加文采的句子：（1）對稱句--兩兩相對，相同或相反，不一定字數相同。（2）假設句：通過對假設條件下可能產生結果的推測，來證明論點正確。（3）"名言+闡釋+例證"句式。（4）排比短句：主謂短語、動賓短語、偏正短語等 。

7.內容。不要觸及敏感的政治事件（如亂說教育的不是，教師的不是，家長的不是等），不要單純發牢騷。少用政治術語。

6.題目。自擬題目注意出新，名言為題，比喻為題，設問句為題，數字為題等。