日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

4、實驗結論(交流、討論)

3、實驗過程(要求仔細觀察、認真記錄實驗現象)

2、設計實驗方案：可能的方案有

師生討論實驗方案，對不同的實驗方案給予指導和評價

1、提出預測與假設(金屬鐵-還原性、氯化亞鐵-氧化性和還原性、氯化鐵-氧化性)

3、如何證明物質具有氧化性或還原性？

[點評]教師可先展示FeCl₃、FeCl₂、KSCN溶液的顏色特征，然后做FeCl₃、FeCl₂與KSCN溶液反應實驗；時間允許可讓學生自己做。

[活動•探究]

2、FeCl₃如何檢驗？FeCl₂能否與KSCN溶液反應，有何現象？

1、金屬鐵、氯化亞鐵、氯化鐵三種樣品的顏色特征是什么？

2．在以上的氧化還原反應中，哪些元素的化合價升高了？哪些元素的化合價降低了？指出含有這些元素的具體物質。

[交流•研討]師生交流，共同總結

[板書]

1．下列化學反應中，哪些屬于氧化還原反應？為什么？

　 Cu + Cl₂ == CuCl₂

Zn + H₂SO₄ == ZnSO₄ + H₂↑

CaCO₃+ 2HCl == CaCl₂+H₂O+CO₂↑

Cl₂ + H₂O== HCl + HClO