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8.(05浙江)下列各句中修辭方法使用不恰當的一句是　　　　　　　　　　　(　)

　A.樹林是一片綠色的海洋，輕風是海洋的呼吸。

B.珍珠是貝痛苦的結晶，是海的淚。

C.面對風暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無語，高山昂然抗爭。

D.太陽從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地撿走了草地上的珠璣。

答案　C

7.(05遼寧)對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是　　　　　(　)

　A.那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通的語句密密麻麻的，作者有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了。

　　　 “‘文字’這匹未馴的馬”運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術享受。

B.南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。

　　　 這句話中運用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進”給靜態的“萬里長城”以動態的描寫。語言表達既生動優美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當，激發了讀者的藝術聯想。

C.你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠！我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發芽，插下扁擔會結瓜。

語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒了發作者對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。

D.不是有無數人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎？不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎？

　 　　這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強調語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節奏感。

答案　B

6.(07江蘇) 一位學者指出，“○”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡而意賅，直觀而獨特，但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。　

要求：(1)切合原意；(2)運用比喻或比擬的修辭方法。　

答案　示例：(1)不要讓“○”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。(2)“○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。(3)“○”字睜著圓圓的大眼睛，盼望回到自己的家園。(4)無家可歸的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹們一起生活。

解析　要求運用生動形象的句子，可運用比喻或比擬的修辭方法；切合原意。　

5.(07浙江) 下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是　　　　　　　　　　(　)

A.碧桃獻歲宜家受福　花甲逢春獲壽延年　

B.為學有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門　

C.樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存　

D.執掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株

答案　B　

　 解析　對聯題，不僅要考慮形式上的對仗整齊，更要注意同實際的聯系。本題著眼點有二：一是賀老師70歲壽辰，二是評價老師(或業績，或風格)。A項能體現賀壽，但“花甲”一詞指60歲，與題干中的“70歲壽辰”不符；C項評價風格、業績，未體現賀壽，與主題偏離；D項也未體現賀壽。　

4.(07湖北) 右圖是第八屆中國藝術節節徽。該圖案以編鐘為主體，既體現了中華文化的源　　　　　　　　　 遠流長，又體現了舉辦地湖北深厚的文化底蘊。下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的阿拉伯數字“8”。中間的圓形圖案是中國藝術節節徽，是每一屆藝術節設計節徽時必須采用的。請結合節徽圖案的含義，為“八藝節”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過30字。

　 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 祥云朵朵　楚韻荊風迎賓客

編鐘聲聲　高山流水覓知音

解析　注意抓住兩點：①節徽圖案的含義，②對聯張貼在“八藝節”主會場。　

3.(07廣東)下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形。請你選取一個，圍繞圖形內容，緊扣動態特征，展開聯想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。

答案　(1)籃球：剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩穩地扣入籃筐。

(2)田徑：東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對手的“包圍”，她將里貝羅們一一拋在身后，在萬米跑道上展現了萬米紅霞。

解析　這個題目命題新穎，既貼近社會現實生活，又富于想像力與創造力。答題時要做到根據圖形所揭示的比賽項目，緊扣動態特征，聯系現實生活，展開豐富想像，要運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，語言通順，注意字數限制。　

2.(07全國Ⅱ)2008年北京奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意。請以“祥云與奧運”為內容，展開想像，運用比喻或擬人的修辭方法寫一段話，不超過50個字。　

　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 示例：你是輕輕風兒，我是朦朧紗；你是飄浮祥云，我是和諧中華。盼呀盼，你---奧運，終于到我家，熊熊火炬，友誼共升華。

解析　答案內容要符合要求，抓住“祥云與奧運”這個話題，體現出“淵源共生，和諧共融”之意，修辭方法要使用恰當，表達要順暢，不要超字數。

1.(07江西)以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。　

　答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　示例：走進考場，面帶微笑，心中張開自信的風帆；走進考場，調整呼吸，心中惟有搏擊的斗志；走進考場，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。

解析　語言連貫得體，使用排比、比喻、擬人等修辭手法，表意要相對完整。

1.(08湖北)學校籌辦2008年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；②每句字數在15-25字之間。　

上句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

下句：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水　

　傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲

　解析　該題有兩項要求，對形式、內容、字數已作了限制，注意答題時要符合要求。

2004-2007年高考題

5.(09年重慶卷)在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，　　　　　 　，　　　　 　 ；人要懂得尊重自然，　　 　 ，　　 　　　。

答案 　尊重別人所以不狂妄　 不狂妄所以有修養　 尊重自然所以不胡為　 不胡為所以有理性

2008年高考題