25．請聯系自己的生活與感受，以“與‘變化’交朋友”為題，寫一篇文章。
要求：①自主確定文體（詩歌、戲劇除外）。②不少于800字。
南開區2008～2009學年度第二學期高三年級質量調查
24．為下面的寓言續寫一段文字，字數不超過４０字。（3分）
在鉛筆被放進盒子之前，制作者對它說：在你面世之前，有幾件事你要牢記，這是你以后成為一支最好的鉛筆的先決條件。
其一：你能做許多偉大的事情，可條件是，你必須能容忍別人把你握在手里。
其二：你必須能容忍被削尖的痛苦過程，這可是你要成為一支出色的鉛筆所必須的。
其三：
七、（60分）
23．春節期間，幾個剛上大學的同學結伴去看望高中時的老師。他們見到老師時說的話，有的不得體，有的不準確，請將一一改正。（4分）
甲：這是我們的一點見面禮，請老師笑納。
乙：師母真勤快，把房間收拾得這么整潔漂亮，真是蓬蓽生輝。
丙：
丁：這
（１）將 改為 ；（２）將 改為 ；
（３）將 改為 ；（４）將 改為 ；
22．調整下列語段中畫線的短語的位置，使之表意恰切通暢。（只填序號）（2分）
有拒絕才有追求，有追求才能堅持獨立的自我。拒絕熱鬧，是為了追求淡泊的心境①；拒絕華麗，是為了追求質樸的天性②；拒絕名利，是為了追求寧靜的生活③；拒絕時髦，是為了追求個性的獨立④；拒絕放縱，是為了追求平凡安詳的人生⑤；拒絕憂愁，是為了追求快樂向上的心情⑥；拒絕轟轟烈烈，是為了追求完美的自身⑦。
答：（ ）與（ ）對調；（ ）與（ ）對調。
21．下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A．文章寫“我”告訴人們：人的生命實際只有兩萬多天，其目的是說明時光易逝，生命短暫，要珍惜美好的年華，為社會創造更多的物質財富。
B．作者由當前人的生存狀態回溯過去，點明魯迅、海子、卡夫卡等人擁有精神感召的力量，思路開闊。
C．文章主要運用了反復、比喻、引用等修辭手法，增強了文章的生動性。
D．作者對“人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華”，進行了無情的鞭撻和批判。
E．“文章形散而神聚”，不說教，無指責，卻讓人無法輕松，并在讀后能夠進行深刻的思考。
六、（9分）
20．結合全文，賞析篇末畫線句“哪怕我們的世界變得越來越狹小，越來越平庸，也別讓我們精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸”。（4分）
19．文中說魯迅追索的是“大生命”，請具體說說“大生命”的涵意。（4分）
18．文章多次寫到時鐘“滴答滴答地走著”，其作用是什么？ （4分）
16．作為外交官，沙祖康具有俠義心腸，依據原文，其俠義心腸形成的原因有哪些？其俠義心腸體現在哪些方面? (4分)
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