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13．見“參與譯文”中畫橫線的句子。

12．B（王參元未被薦，“有錢財”只是當(dāng)時世人的猜測，士大夫是怕被人說受“重賂”才不敢開口推薦）。

【參考譯文】

收到楊八的來信，知道您遭了火災(zāi)，家里沒有一點(diǎn)積蓄了。我開始聽到這消息很驚駭，接著又懷疑起來，最后卻非常高興。所以，我本要慰問您，卻改為祝賀您了。由于路程隔得遠(yuǎn)，且信寫得簡略，我還不能完全了解火災(zāi)的情況，如果真正燒得一干二凈什么也沒有了，正是值得我特別祝賀的原因。

您奉養(yǎng)父母很盡心，早晚享受天倫之樂，只希望平安無事。現(xiàn)在卻發(fā)生了火災(zāi)，這件事讓你震動受驚，甚至做點(diǎn)好飯好菜的東西都可能缺乏，因此我開始聽到這消息時很驚駭。

人們都這樣說：盈和虛是互相依托、互為因果的，來往變化，或來或去，往復(fù)無常。一個人將要大有作為了，于是才會陷入困境受到驚駭，因此就會有水火造成的災(zāi)害，有小人的怨恨誣陷，使他辛勞困苦，不得安寧，然后才能取得光明的前途。古代的賢人都是這樣的，這里面的道理博大精深甚至有點(diǎn)虛玄不著邊際，即使圣人也不能完全想念它，所以，我接著產(chǎn)生了懷疑。

憑著您讀了很多古人的著作，會寫文章，精通文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問，像您這樣具有多方的才能卻不能出來擔(dān)任官職，超出普通的人，取得顯貴的地位，這沒有別的原因：那就是京城里的大人多說您家中很有錢財，愛惜廉潔名聲的人都有顧慮，不敢說您的優(yōu)點(diǎn)，唯獨(dú)自己心里明白，隱忍在心中，不改從嘴里講出來。因?yàn)楣�道的話很難說清楚，而世間引起嫌疑的事卻很多。誰要是一講出來，那些嗤嗤譏笑的人便認(rèn)為他是得到了很多的賄賂。我從貞元十五年見到您的文章后，在心中隱藏了六七年從沒說過，這是我為個人打算因而長久地違背了公道啊，并不是僅僅對不起您啊。等到我做到御史尚書郎，自認(rèn)為榮幸地成了天子親近的大臣，能夠盡情講話，心想利用這個條件能夠發(fā)表言論，闡明您被壓抑的才能，但是，我偶爾在同事中稱道您幾句，還是有互遞眼色、暗暗發(fā)笑的人。我非常恨自己修養(yǎng)不夠，沒有建立清白的名聲，因而遭到世俗的嫌猜。我常與孟幾道講起這件事，感到痛心。現(xiàn)在，你的家產(chǎn)幸虧被天火燒得一干二凈，一切讓大家心生疑慮的東西，全成了灰燼，房子被燒得焦黑，墻壁被燒成紅褐色，從而顯示您一無所有了，于是您的才能可以顯露而不會受到埋沒。您的真才實(shí)學(xué)可以顯現(xiàn)出來了，這是火神在幫助您啊。這樣看來，我與孟幾道十年時間對您的了解，還不如這場火，它一個晚上就替您傳揚(yáng)了名譽(yù)呢。從此您可以得到世俗的寬容并得到推薦，使那些把話藏在心里的人，都能開口替你說話了；使那些負(fù)責(zé)推薦選拔的人，授給您官職再也沒有顧慮了。即使想要像以前一樣把話藏在胸中畏縮不講，或講了就會受到譏笑侮辱，難道還可能嗎？在這一點(diǎn)上我對您抱有很大希望，所以最后非常高興了。

古時候，諸候國有災(zāi)禍，同等地位的國家都去慰問，寮、衛(wèi)、陳、鄭遭受災(zāi)害，許國不去慰問，有道德有見識的人都厭惡它。現(xiàn)在，我說的你的這些情況，跟古代不一樣，所以正準(zhǔn)備慰問卻被換成祝賀了，像顏回、曾參那樣在窮困中奉送父母，那是一件很快樂的事，在待奉父母上，您又怎么會因?yàn)槭Щ鸲�少了它呢�?/p>

四、

11．A（排除①④。①未表示原因，④是作者“中而疑”之因。）

10．D（為：均為介詞，與“所”結(jié)合，構(gòu)成“為……所”的格式，表被動，譯為“被”。A、若：連詞，表假設(shè)，如果，假如/動詞，像；B也：語氣助詞，表肯定，不譯/語氣助詞，用在句中，表示停頓，舒緩語氣，不譯；C、所：與“以”構(gòu)成復(fù)音虛詞，表原因，譯為“……的原因”/助詞，與動詞“陳”結(jié)合，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，譯為“陳述的”。）

9．C（黔：動詞，燒成黑色）

8．C（不能因?yàn)槎�者的并存而否定對語言形式追求而產(chǎn)生的二者互補(bǔ)共同促進(jìn)中國詩歌繁榮發(fā)展的意義。）

三、

7．D（A、“對《詩經(jīng)》興趣的降低”一句無根據(jù)；B、原因是九言“讀起來呼吸急促”；C、《文心雕龍》只指出轉(zhuǎn)變后的狀況。）

6．C（“格律體取代了自由體”有誤。）

5．A（B第一個句號應(yīng)改為分號；C后兩處引號應(yīng)為書名號；D問號應(yīng)為逗號）

4．B（A、句式雜糅，改為“原因是……”或“由……引起的”；C、語序不當(dāng)，改為“不僅激發(fā)了各國友人學(xué)習(xí)漢語和中國文化典籍的熱情，而且讓世界更全面的認(rèn)識了中國”；D、“成敗與否”不合邏輯，應(yīng)是成功與否。