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  A、15gNO和16gO₂的混合氣體在標準狀況下的體積約為22.4L

B、N₆₀分子中每個N原子均達到8電子穩定結構，則28gN₆₀分子中含共用電子對的數目為3N_A

C、9g重水（D₂O）中含有10N_A個中子

7．N_A表示阿佛加得羅常數，下列說法中正確的是（   ）

6．下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是（       ）        

A. 研究細胞器結構和種類，采用差速離心法和顯微觀察法

B. 提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法

C. 探究酵母菌呼吸方式，采用對比實驗法和產物檢測法

D. 觀察植物細胞有絲分裂過程，采用活體染色法和持續的顯微觀察法

5．我國北方的一些地區每年都會發生一定程度的蝗災，當地政府和農牧民常用噴灑農藥的方法來殺滅蝗蟲。2000年發生蝗災時，新疆某地邀請來一批養鴨戶，把幾十萬只鴨子放養到蟲害嚴重的草原上，收到很好的效果。下列有關敘述中錯誤的是：

  A．利用農藥滅蟲，農藥對蝗蟲起選擇作用，生存下來的蝗蟲都是抗藥能力較強的

  B．利用鴨子消滅蝗蟲，根本目的是調整生態系統能量流動關系，使能量更多的流向鴨子

  C．利用鴨子消滅蝗蟲，從生態系統的成分看，鴨子是次級消費者，鴨子與草原上的牛、羊的關系是種間互助

  D．利用鴨子消滅蝗蟲不僅可以獲得較好的經濟效益，而且還能減輕污染、保護其它生物

4．向日葵和番茄都能產生果實和種子，向日葵的果實、就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續的陰雨天，影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是

A．兩種植物都能形成無籽果實，產量均未受影響

B．番茄形成無籽果實，產量未受影響；向日葵形成無籽果實，產量下降

C．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降

D．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實

3．酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式；右圖是某研究性學習小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質）；下列有關實驗裝置和結果的分析，不正確的是：

A．通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸

B．用水代替NaOH溶液設置裝置2，通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸

C．用水代替NaOH溶液設置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移；說明酵母菌即進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

D．用水代替NaOH溶液設置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

A．若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B．乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病

C．丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度

D．丁圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片

新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

1．下面關于細胞的物質、結構及功能的敘述，正確的是

  A．葡萄糖是細胞新陳代謝所需能量的直接來源

  B．分化的細胞內DNA和RNA并沒有發生改變

  C．乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體和DNA

  D．具有細胞結構的微生物都無成形的細胞核

34.（1）

（2）

（3）

 (4)

35（1）

（2）

（3）

（4）

36（1）

（2）

（3）

37（1）

（2）

（3）

38（1）

   （2）

（3）

38.材料一：“和”是中國傳統文化的核心，2008年8月8日北京奧運會開幕式上，用中國古老的活字印刷術展示了各種“和”字，昭示了我國構建“和諧社會、和諧世界”的理念。構建社會主義和諧社會是黨提出的重大戰略任務。黨的十七大明確指出，要“積極構建社會主義和諧社會”。同時提出，“我們主張，各國人民攜手努力，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界”。

材料二：汶川大地震使文物古跡大面積損毀，對羌族文化造成不可復原的傷害。四川省文化廳已發布《羌族文化生態保護區初步重建方案》，對其進行搶救和保護。同時利用現代數字化技術手段，抓好羌族文化資料的搶救、儲存和羌族文化數據庫建設；注重環境、科學輔佐，進一步營造濃郁的羌文化氛圍。

（1）結合材料一，為構建社會主義和諧社會，在政治生活中應主要處理好哪些關系？（12分）

（2）為什么我們要努力建設一個和諧世界？（4分）從對外政策來看，我們應如何推進和諧世界的進程？（4分）

（3）結合材料二，請從文化的教育功能和文化傳承的角度闡述保護和搶救羌族文化的理由。（8分）

馬鞍山二中2009屆第四次模擬測試

文科綜合答題卷

33

（1）                                                 

（2）                                           

（3）

（4）