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4. increase             A. desert               B. design               C. wise                  D. promise

3. trunk                A. twentieth           B. strange              C. thunder             D. language

2. heavy                A. merry               B. cheap                      C. break                D. metre

1. motor                A. opposite            B. object               C. official              D. ocean

從每小題的A、B、C、D四個選項中，找出其劃線部分與所給單詞的劃線部分讀音相同的選項，并在答題卡上將該選項涂黑。

第一節．語音知識（共5小題，每小題1分，滿分5分）

31．（20分）學校生物實驗室有一批存量的淀粉酶制劑，因保留時間較長，估計可能已失去活性。某班生物興趣小組承擔了鑒定任務，請你幫助完成實驗設計，并解答有關問題。

（一）實驗目的：探究這批存量淀粉酶的活性

（二）實驗原理：淀粉是非還原性糖，在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與斐林試劑發生氧化還原反應，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。淀粉遇碘液變藍色。通過比較該存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鑒定出這批存量淀粉酶的活性

（1）實驗一中的F₁高度不育的原因是_____________________（3分）

（2）實驗二中，秋水仙素處理前后的蘿卜是否為同一個物種？__________。（2分）蘿卜－甘藍B是否可育？____________。（1分）蘿卜－甘藍C的一個細胞中有________條染色體。（2分）

（3）過程①常用的方法是用______________處理，該過程往往在一定濃度的蔗糖溶液中進行而不是在蒸餾水中，為什么？___________________________________若要用機械方法切除植物細胞壁獲得原生質體，須使細胞處于______________狀態。（6分，每空各2分）

（4）實驗三中過程②的理論基礎是______________，這一階段包括了_________________兩個過程。（4分，每空各2分）

（5）蘿卜－甘藍A、C具有相同基因型的概率為_________。蘿卜－甘藍B可能的基因型有____種。（4分，每空各2分）

30．（22分）以基因型Aa的蘿卜（2N＝18）和基因型Bb的甘藍（2N＝18）為實驗材料進行了如下實驗，請對實驗進行分析并回答有關問題。