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科目: 來源: 題型:解答題

18.某同學用如圖1所示的實驗裝置探究小車動能變化與合力對它所做功的關系.圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔,它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪足夠長的木板上,C為彈簧測力計,P為小桶(內有沙子),不計繩與滑輪的摩擦.打點計時器在紙帶上打下一系列點.該同學在一條比較理想的紙帶上,從點跡清楚的某點開始記為0點,順次選取5個點,分別測量這5個點到0之間的距離,并計算出它們與0點之間的速度平方差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:
點跡x/cm△v2/(m2•s-2
0--
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23

(1)使用打點計時器時應先接通電源然后放開紙帶
(2)請以△v2為縱坐標,以x為橫坐標在坐標圖2中作出△v2-x圖象.若測出小車質量為0.2kg,結合圖象可求得小車所受合力的大小為0.25N
(3)本實驗中是否必須滿足小桶(含內部沙子)的質量遠小于小車的質量否(填是或否)
(4)若該同學通過計算發現小車所受合力小于彈簧測力計讀數,明顯超出實驗誤差的正常范圍.你認為主要原因是未平衡摩擦力.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中:
(1)其中有兩個實驗步驟如下:
A、在水平位置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個繩套,通過細繩同時用兩個彈簧測力計(平行方木板)互成角度地拉橡皮條,使它與細繩的結點到達某一點O,在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩測力計的示數F1和F2
B、只用一彈簧測力計,通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同,讀出示數F和記下F的方向.
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏:A中是記下兩條細繩的方向;B中是使結點到達同樣的位置.
(2)某同學認為實驗過程中必須注意以下幾項,你認為其中正確的是CD.
A、兩根細繩必須等長B、橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度 D、兩拉力之間的夾角不要太小,也不太大.
(3)實驗中,根據實驗數據畫出力的圖示,如圖所示.圖上標出了F1、F2、F、F′四個力,其中合力的理論值為F′(填上述字母) 合力的實際值為F(填上述字母).若F與F′的大小基本相等,方向基本相同,說明共點力合成的平行四邊形定則得到了驗證.

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科目: 來源: 題型:多選題

16.負重奔跑是體能訓練常用方式之一,如圖所示的裝置是運動員負重奔跑的跑步機.已知運動員質量為m1,繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦、質量)懸掛質量為m2的重物,人用力向后蹬傳送帶沿順時針方向轉動,下面說法正確的是(  )
A.若m2靜止不動,運動員對傳送帶的摩擦力大小為m2g
B.若m2靜止不動,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
C.若m2勻速上升,m1越大,傳送帶對運動員的摩擦力也越大
D.若m2勻速上升,傳送帶對運動員的摩擦力大小為m2g

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科目: 來源: 題型:多選題

15.一個空氣平行板電容器,極板間距離為d,正對面積為s,充以電荷量Q后,極板間電壓為U,為使電容器的電容加倍,可采用的辦法是(  )
A.將電壓變為一半
B.將所帶電荷量變為2Q
C.將極板正對面積變為2S
D.將兩極板間充滿相對介電常數為2的電介質

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科目: 來源: 題型:多選題

14.科學家在研究原子、原子核及基本粒子時,為了方便,常常用元電荷作為電量的單位,關于元電荷,下列論述中正確的是(  )
A.把質子或電子叫元電荷
B.1.6×10-19 C的電量叫元電荷
C.所有帶電體的帶電量一定等于元電荷的整數倍
D.元電荷的數值最早是由美國物理學家密立根用實驗測得的

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖,在傾角為37°的光滑斜面上有一塊豎直擋板,在擋板和斜面之間有一個重力為20N的光滑小球.
求(1)小球對斜面的壓力大小
(2)小球與豎直擋板之間的彈力大小.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示,為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置,該裝置依靠電子信息系統獲得了小車加速度a的信息,由計算機繪制出a與鉤碼重力的關系圖.鉤碼的質量為m,小車和砝碼的質量為M,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是C
A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應遠小于M
D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作a-$\frac{1}{m}$圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.
(3)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導軌保持了水平狀態
C.砝碼盤和砝碼的總質量太大        D.所用小車的質量太大
(4)實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測量得到的圖象如圖3.設圖中縱軸上的截距為-b,則小車與木板間的動摩擦因數μ=$\frac{b}{g}$.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.如圖是一個半球形碗,內壁光滑,兩個質量相等的小球A、B在碗內不同水平面做勻速圓周運動,F代表碗面對球的支持力,v、a、ω 分別代表線速度、加速度、角速度.以下說法正確的是(  )
A.vA<vBB.FA>FBC.aA<aBD.ωB<ωA

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上,A、B兩物體通過細繩連接,并處于靜止狀態(不計繩的質量和繩與滑輪間的摩擦),如圖所示.現用水平力F作用于物體B上,緩慢拉開一小角度此過程中斜面體與物體A仍然靜止.則下列說法正確的是(  )
A.緩慢拉開B的過程,水平力F不變
B.物體A所受斜面體的摩擦力一定變大
C.斜面對物體A作用力合力不變
D.斜面體所受地面的支持力一定不變

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科目: 來源: 題型:多選題

9.在如圖所示電路中,R1>r,當變阻器R3的滑片P向b端移動時,下列說法正確的是(  )
A.電源內部消耗的熱功率減小B.電源的輸出功率增大
C.電壓表示數變小,電流表示數變大D.電壓表示數變大,電流表示數變小

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