| A． | 把質子或電子叫元電荷 | |
| B． | 1.6×10-19 C的電量叫元電荷 | |
| C． | 所有帶電體的帶電量一定等于元電荷的整數倍 | |
| D． | 元電荷的數值最早是由美國物理學家密立根用實驗測得的 |
科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 伽利略通過萬有引力定律計算得出了太陽系中在天文星外還存在著距離太陽更遠的海王星 | |
| B． | 開普勒通過多年研究得出所有行星繞太陽運動橢圓軌跡半長軸的三次方和它們各自公轉周期的平方的比值都相同，被稱為“天空的立法者” | |
| C． | 牛頓通過“月地檢驗”提出了著名的萬有引力定律并成功測出引力常量G的數值 | |
| D． | 卡文迪許首先提出了地球繞太陽的運動軌跡是橢圓軌跡運動而不是圓軌跡 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
圖中實線為靜電場中的等勢面1、2、3，它們的電勢依次為φ、0、-2φ，a、b分別為等勢面2、3上的兩點．一帶負電的點電荷在靜電力的作用下運動．經過a、b點時的動能分別為10eV和4eV，當這一點電荷運動到等勢面1的位置時，它的動能和電勢能分別是（ ）| A． | 13eV，-3eV | B． | 13eV，7eV | C． | 13eV，3eV | D． | 7eV，13eV |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場，這是一種形象化的研究方法 | |
| B． | 庫侖扭秤實驗主要采用了轉換法和微小量放大的實驗方法 | |
| C． | 用點電荷來代替實際帶電體是采用了微元法 | |
| D． | 電場強度和電勢的概念的建立過程都運用了比值定義法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 電源內部消耗的熱功率減小 | B． | 電源的輸出功率增大 | ||
| C． | 電壓表示數變小，電流表示數變大 | D． | 電壓表示數變大，電流表示數變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，兩個勁度系數分別為k1和k2的輕質彈簧豎直懸掛，彈簧下端用光滑細繩連接，并有一光滑的輕滑輪放在細繩上，當滑輪下端掛一重為G的物體后，滑輪下滑一段距離，則下列結論正確的有（ ）| A． | 兩彈簧的伸長量相等 | |
| B． | 兩彈簧的彈力不相等 | |
| C． | 重物下降的距離為$\frac{G}{（{k}_{1}+{k}_{2}）}$ | |
| D． | 重物下降的距離為$\frac{G（{k}_{1}+{k}_{2}）}{4{k}_{1}{k}_{2}}$ |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 當用頻率為2ν0的單色光照射該金屬時，一定能產生光電子 | |
| B． | 當用頻率為2ν0的單色光照射該金屬時，所產生的光電子的動能為hν0 | |
| C． | 當照射光的頻率ν大于ν0時，若ν增大，則逸出功增大 | |
| D． | 當照射光的頻率ν大于ν0時，若ν增大一倍，則光電子的最大初動能也增大一倍 |
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，一個半徑為R的$\frac{1}{4}$圓周的軌道，O點為圓心，B為軌道上的一點，OB與水平方向的夾角為37°，OC連接水平軌道的左側與一固定平臺相連，D點有一質量為m的小物塊（可看做質點），距離O點的距離為L，以不同的初速度向O點運動，D、O、C三點在同一直線上，已知物塊與水平面間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g，cos37°=0.8，sin37°=0.6，不計空氣阻力．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：解答題
如圖所示，傾角為θ的斜面頂端部分是一表面粗糙的水平臺面，一根輕彈簧一端固定在豎直墻壁上，另一端靠著一質量為m的小木塊，用外力作用于木塊，使彈簧處于壓縮狀態．某時刻撤去外力，彈簧恢復原長將木塊彈開后，木塊繼續在平臺上滑行一段距離后從平臺最右端滑出，恰好落在斜面上的P點（圖中未畫出），已知P點到平臺最右端的距離為s，初始時刻木塊到平臺最右端距離為x，木塊與平臺間動摩擦因數為μ，重力加速度為g，不計空氣阻力，求剛開始彈簧所存儲的彈性勢能．查看答案和解析>>
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