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19．在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（　　）
A．研究神舟十號載人飛船繞地球運行的周期
B．研究地球的自轉
C．研究一列火車通過某一路標所用的時間
D．研究某雜技演員所做的空翻動作

分析 當物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質點，根據把物體看成質點的條件來判斷即可正確解答本題

解答 解：A、研究神舟十號載人飛船繞地球運行的周期，可以把飛船看做質點，故A正確；
B、研究地球自轉，其大小不能忽略，故不能看作質點，故B錯誤；
C、研究一列火車通過某一路標所用的時間時，火車與路標相比，不能忽略其體積形狀，不能看著質點，故C錯誤；
D、研究某雜技演員所做的空翻動作時，不能看作質點，否則就沒有動作了，故D錯誤．
故選：A

點評 考查學生對質點這個概念的理解，關鍵是知道物體能看成質點時的條件，看物體的大小體積對所研究的問題是否產生影響，物體的大小體積能否忽略，與其他因素無關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．用以下方法可以粗略測定木塊和木板間的動摩擦因數：如右圖所示，將木塊放在木板上，木板放在水平地面上，將木板的左端固定，而將其右端緩慢地抬高，會發現木塊先相對靜止在木板上，后來開始相對于木板向下滑動，測得當木塊剛好開始沿木板滑動時木板和水平地面間的夾角θ，（滑動摩擦力近似等于最大靜摩擦力），下列說法中正確的是（　　）
A．木塊開始滑動前，其所受的摩擦力先增大后減小
B．木板從水平變成接近豎直方向過程中木塊所受的摩擦力一直在增大
C．測得的動摩擦因數μ=tanθ
D．測得的動摩擦因數μ=sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某電視臺正在策劃的“快樂向前沖”節目的場地設施如圖所示，AB為水平直軌道，上面安裝有電動懸掛器，可以載人運動，下方水面上漂浮著一個半徑為R鋪有海綿墊的轉盤，轉盤軸心離平臺的水平距離為L，平臺邊緣與轉盤平面的高度差H．選手抓住懸掛器后，按動開關，在電動機的帶動下從A點沿軌道做初速為零、加速度為a的勻加速直線運動．起動后2s懸掛器脫落．設人的質量為m（看作質點），人與轉盤間的最大靜摩擦力為μmg，重力加速度為g．且已知H=3.2m，R=0.9m．
（1）假設選手落到轉盤上瞬間相對轉盤速度立即變為零，為保證他落在任何位置都不會被甩下轉盤，轉盤的角速度ω應限制在什么范圍？
（2）當a=2m/s2時選手恰好落到轉盤的圓心上，求L=？取g=10m/s2，
（3）選手要想成功落在轉盤上，可以選擇的加速度范圍？取g=10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．下雪天，車輪被凍結，無法開動，如圖所示，交警用水平推力推一輛停在水平路面上的汽車，以下說法正確的是（　　）
A．推不動是因為交警推車的力小于車受到的摩擦力
B．推不動時，交警推車的力越大，車受到的摩擦力越大
C．推動后，交警推車的力越大，車受到的摩擦力越大
D．推車時交警受到的地面的摩擦力方向水平向前

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，一質量為m的金屬球系在一輕質細繩下端，整個裝置能繞懸掛點O在豎直平面內自動隨風轉動．無風時細繩沿豎直方向，有風時細繩將偏離豎直方向一定角度，現風沿水平方向吹向小球．（重力加速度g）
（1）當細繩偏離豎直方向的角度為θ，且小球靜止時，請畫出小球的受力分析圖，并求出風對小球的作用力F及細繩對小球拉力T的大小．
（2）若風向不變，隨著風力的增大θ將增大，判斷θ能否增大到90°且小球處于靜止狀態，并說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，擋板AB和豎直墻壁之間夾有質量為m的小球，當擋板和豎直墻壁之間的夾角θ從90°緩慢減小至30°的過程中，以下說法正確的是（　　）
A．小球對擋板AB的壓力先增大后減小
B．小球對擋板AB的壓力逐漸減小
C．小球對豎直墻壁的彈力逐漸增大
D．小球對豎直墻壁的彈力先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．1871年，人們發現了太陽系中的第七顆行星-天王星，但是，它的運動軌跡有些“古怪”：根據萬有引力定律計算出來的軌道與實際觀測的結果總有一些偏差；英國劍橋大學的學生亞當斯和法國年輕的天文學家雷維耶相信在天王星軌道外面還存在一顆未發現的行星；他們根據天王星的觀測資料，各自獨立地利用萬有引力定律計算出這顆“新”行星的軌道，后來這顆行星被命名為“海王星”；設天王星和海王星各自繞太陽做勻速圓周運動，兩行星的軌道平面共面，它們繞行的方向相同；設從兩行星離得最近時開始計時，到下一次兩行星離得最近所經歷的最短時間為t；設天王星的軌道半徑為R，周期為T；假設忽略各行星之間的萬有引力，那么海王星的軌道半徑為（　　）
A．$\root{3}{\frac{{t}^{2}}{t-T}}$RB．$\root{3}{（\frac{t-T}{t}）^{2}}$RC．$\root{3}{（\frac{t}{t-T}）^{2}}$RD．$\frac{t}{t-T}$R

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．小華所在的實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置探究加速度a與質量M的關系，打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz，當地的重力加速度為g．
（1）在實驗前必須進行平衡摩擦力，其步驟如下：取下細線和砂桶，把木板不帶滑輪的一端適當墊高并反復調節，直到輕推小車后，小車做勻速直線運動．
（2）小華同學在正確操作下獲得的一條紙帶如圖2所示，其中A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出．若s1=2.00cm，s2=4.00cm，s3=6.00cm，s4=8.00cm則B點的速度為：vB=0.30m/s，小車的加速度大小為2.00m/s2．

（3）在平衡好摩擦力的情況下，探究小車加速度a與小車質量M的關系中，某次實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在圖3坐標圖中描點并作出a-$\frac{1}{M}$圖線．從a-$\frac{1}{M}$圖線求得合外力大小為0.25N（計算結果保留兩位有效數字）．
a/m•s-21.00.90.50.30.2
$\frac{1}{M}$/kg-14.03.62.01.20.8

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，某物體靜止放在水平地面上的斜面上（斜面是固定的），下列說法正確的是（　　）
A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
B．物體對斜面的摩擦力和物體重力沿斜面的分力是一對作用力和反作用力
C．物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力
D．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力

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