【題目】若不等式m2﹣2km≥0對所有k∈[﹣1,1]恒成立,則實數m的取值范圍是______.
【答案】(﹣∞,﹣2]∪{0}∪[2,+∞)
【解析】
首先題目所給條件是關于k的不等式恒成立,求m的范圍;其次可以將不等式的左半部分看作是關于k的一次函數,此時問題轉化為在某一區間函數值≥0恒成立,所以我們可以用分離參數法解決此問題.
解:令y=m2﹣2km,則有y≥0對k∈[﹣1,1]恒成立,
不等式m2﹣2km≥02km≤m2,
依題意關于k的不等式解集為[﹣1,1],所以分以下幾種情況:
①當m=0時,不等式為0≤0成立;
②當m>0時,不等式的解為,只需滿足條件
即可,此時m≥2;
③當m<0時,不等式的解為,只需滿足條件
即可,此時m≤﹣2;
故答案為:(﹣∞,﹣2]∪{0}∪[2,+∞).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】質檢部門從某超市銷售的甲、乙兩種食用油中分別隨機抽取100桶檢測某項質量指標,由檢測結果得到如圖的頻率分布直方圖:
(I)寫出頻率分布直方圖(甲)中的值;記甲、乙兩種食用油100桶樣本的質量指標的方差分別為
,試比較
的大。ㄖ灰髮懗龃鸢福;
(Ⅱ)佑計在甲、乙兩種食用油中各隨機抽取1桶,恰有一個桶的質量指標大于20,且另—個桶的質量指標不大于20的概率;
(Ⅲ)由頻率分布直方圖可以認為,乙種食用油的質量指標值服從正態分布
.其中
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
,設
表示從乙種食用油中隨機抽取10桶,其質量指標值位于(14.55, 38.45)的桶數,求
的數學期望.
注:①同一組數據用該區間的中點值作代表,計算得:
②若,則
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某技校開展技能大賽,甲、乙兩班各選取5名學生加工某種零件,在4個小時內每名學生加工的合格零件數的統計數據的莖葉圖如圖所示,已知甲班學生在4個小時內加工的合格零件數的平均數為21,乙班學生在4個小時內加工的合格零件數的平均數不低于甲班的平均數.
(1)求的值;
(2)分別求出甲、乙兩班學生在4個小時內加工的合格零件數的方差和
,并由此比較兩班學生的加工水平的穩定性.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,拋物線
與橢圓
在第一線象限的交點為
.
(1)求曲線、
的方程;
(2)在拋物線上任取一點
,在點
處作拋物線
的切線
,若橢圓
上存在兩點關于直線
對稱,求點
的縱坐標的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,等邊△ABC中,AC=4,D是邊AC上的點(不與A,C重合),過點D作DE∥BC交AB于點E,沿DE將△ADE向上折起,使得平面ADE⊥平面BCDE,如圖2所示.
(1)若異面直線BE與AC垂直,確定圖1中點D的位置;
(2)證明:無論點D的位置如何,二面角D﹣AE﹣B的余弦值都為定值,并求出這個定值.
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