分析 由題意設出橢圓的標準方程,結合已知列式求出橢圓方程,再設出直線l的方程x=my-2,聯立直線方程和橢圓方程,化為關于y的一元二次方程,由根與系數的關系結合向量數量積為0列式求得m值,則直線方程可求.
解答 解:設所求橢圓的標準方程為$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}+\frac{{y}^{2}}{^{2}}=1$(a>b>0),右焦點為F2(c,0).
∵△AB1B2是直角三角形,又|AB1|=|AB2|,∴∠B1AB2為直角,
因此|OA|=|OB2|,得b=$\frac{c}{2}$.
結合c2=a2-b2,得4b2=a2-b2,故a2=5b2,c2=4b2,∴離心率e=$\frac{c}{a}$=$\frac{2}{5}$$\sqrt{5}$.
在Rt△AB1B2中,OA⊥B1B2,故${S}_{△A{B}_{1}{B}_{2}}$=$\frac{1}{2}$•|B1B2|•|OA|=|OB2|•|OA|=$\frac{c}{2}$•b=b2.
由題設條件△AB1B2的面積為4,得b2=4,從而a2=5b2=20.
因此所求橢圓的標準方程為:$\frac{{x}^{2}}{20}+\frac{{y}^{2}}{4}=1$.
則B1(-2,0),B2(2,0).
由題意知直線l的傾斜角不為0,故可設直線l的方程為:x=my-2.
代入橢圓方程得(m2+5)y2-4my-16=0.
設P(x1,y1),Q(x2,y2),則${y}_{1}{y}_{2}=-\frac{16}{{m}^{2}+5}$.
又$\overrightarrow{{B}_{2}Q}=({x}_{2}-2,{y}_{2})$,
∴由PB2⊥QB2,得$\overrightarrow{{B}_{2}P}•\overrightarrow{Q{B}_{2}}=0$,
即16m2-64=0,解得m=±2.
∴滿足條件的直線有兩條,其方程分別為x+2y+2=0和x-2y+2=0,
故答案為:x+2y+2=0和x-2y+2=0.
點評 本題考查橢圓的簡單性質,考查了直線與橢圓位置關系的應用,體現了“設而不求”的解題思想方法和數學轉化思想方法,是中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 命題p:“?x0∈R,$x_0^2-2{x_0}+1<0$”,則命題?p:?x∈R,x2-2x+1>0 | |
B. | “lna>lnb”是“2a>2b”的充要條件 | |
C. | 命題“若x2=2,則$x=\sqrt{2}$或$x=-\sqrt{2}$”的逆否命題是“若$x≠\sqrt{2}$或$x≠-\sqrt{2}$,則x2≠2” | |
D. | 命題p:?x0∈R,1-x0<lnx0;命題q:對?x∈R,總有2x>0;則p∧q是真命題 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $3\sqrt{3}$ | B. | 2$\sqrt{5}$ | C. | $4\sqrt{5}$ | D. | $-4\sqrt{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | n<10 | B. | n≤10 | C. | n≤1024 | D. | n<1024 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | y=(x+1)2,x∈(0,+∞) | B. | y=log${\;}_{\frac{1}{2}}$x,x∈(1,+∞) | ||
C. | y=2x-1 | D. | y=$\sqrt{2x-1}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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