分析 根據題意,分2步分析:先在1、3、5、7、9五個數中取出1個奇數,再在2、4、6、8四個偶數中取出1個偶數,求出每一步的情況數目,由分步計數原理可得取出兩個數為1個奇數、1個偶數的取法數目,即可得所得的和為奇數的不同情形種數.
解答 解:根據題意,從1到9的正整數中任意抽取兩個數相加,若所得的和為奇數,則取出的2個數必須為1個奇數、1個偶數,
分2步分析:
先在1、3、5、7、9五個數中取出1個奇數,有C51=5種取法,
再在2、4、6、8四個偶數中取出1個偶數,有C41=4種取法,
則1個奇數、1個偶數的取法有5×4=20種,
即所得的和為奇數的不同情形種數是20;
故答案為:20.
點評 本題考查分步計數原理的應用,關鍵是分析兩數相加和為奇數的可能情況.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 38 | B. | 36 | C. | 108 | D. | 114 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-2015) | B. | (-2015,0) | C. | (-∞,-2019) | D. | (-2019,0) |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $\frac{2\sqrt{3}}{3}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{3}$ | D. | 不能確定 |
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