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【題目】要了解全校學(xué)生的體重情況,請你設(shè)計一個調(diào)查方案,并實施調(diào)查,完成一份統(tǒng)計調(diào)查分析報告

【答案】答案見解析

【解析】

根據(jù)年級的不同,對不同年級的學(xué)生進行分層抽樣;對同一年級的學(xué)生,按照系統(tǒng)抽樣的方法抽樣.將所得樣本做出頻率分布表,進而作頻率分布直方圖.通過頻率分布直方圖,計算所有學(xué)生體重的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù),可以估計全校學(xué)生的體重情況.

設(shè)全校共有3600.高一年級有學(xué)生1200,學(xué)號編號依次為;高二年級有學(xué)生1200,學(xué)號編號依次為;高三年級有學(xué)生1200,學(xué)號編號依次為.

在全校中抽取120人的樣本.按照年級分層抽樣,每個年級抽取40.每個年級按照學(xué)號進行系統(tǒng)抽樣,所得120個學(xué)生體重的數(shù)據(jù)如下所示(體重取整數(shù)kg):

5753446156 4863594462

5669427164 7038744559

4672506351 7843705765

4449635272 6769566762

5576636558 6078637658

5861597164 6658735667

5567406246 4162587464

5345674965 7140445647

5645555771 6439694439

5348605864 7061495558

6445485267 5872667354

6448405647 6462707768

由以上數(shù)據(jù)可知,體重最輕的為38 kg,體重最重的為78 kg .極差為40 kg

所以將數(shù)據(jù)分為8,組距為5.

頻率分布表如下圖所示:

分組

頻數(shù)

頻率

9

0.075

0.015

12

0.1

0.02

12

0.1

0.02

18

0.15

0.03

21

0.175

0.035

24

0.2

0.04

15

0.125

0.025

9

0.075

0.015

總計

120

1

0.2

由評率分布表,可得頻率分布直方圖如下圖所示:

通過頻率分布直方圖,可得樣本的平均體重為

kg

眾數(shù)為 kg

中位數(shù)為kg

根據(jù)樣本數(shù)據(jù)分析可知,全校學(xué)生的平均體重約為 kg,體重的中位數(shù)約為60 kg,體重的眾數(shù)為63.5 kg.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019426日,鐵人中學(xué)舉行了盛大的成人禮.儀式在《相信我們會創(chuàng)造奇跡》的歌聲中拉開序幕,莊嚴(yán)而神圣的儀式感動了無數(shù)家長,4月27日,鐵人中學(xué)官方微信發(fā)布了整個儀式精彩過程,幾十年眾志成城,數(shù)十載砥礪奮進,鐵人中學(xué)正在創(chuàng)造著一個又一個奇跡.官方微信發(fā)布后,短短幾個小時點擊量就突破了萬人,收到了非常多的精彩留言.學(xué)校從眾多留言者中抽取了100人參加“學(xué)校滿意度調(diào)查”,其留言者年齡集中在之間,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,做出頻率分布直方圖如下:

(Ⅰ)求這100位留言者年齡的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表);

(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認為,留言者年齡服從正態(tài)分布,其中近似為樣本均數(shù)近似為樣本方差

(ⅰ)利用該正態(tài)分布,求

(ii)學(xué)校從年齡在的留言者中,按照分層抽樣的方法,抽出了7人參加“精彩留言”表彰大會,現(xiàn)要從中選出3人作為代表發(fā)言,設(shè)這3位發(fā)言者的年齡落在區(qū)間的人數(shù)是,求變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.附:,若,則.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(I)若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

(II)若函數(shù)有兩個極值點,求證

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)判斷函數(shù)能否有3個零點?若能,求出的取值范圍;若不能,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】上饒某中學(xué)一研究性學(xué)習(xí)小組早晨在校門口詢問調(diào)查同學(xué)的體重,對來校同學(xué)依次每5人抽取一人詢問體重,共抽取40位同學(xué),將他們的體重(分成六段:,統(tǒng)計后得到如圖的頻率分布直方圖.

(1)此研究性學(xué)習(xí)小組在采樣中,用到的是什么抽樣方法?并求這40位同學(xué)體重的眾數(shù)和中位數(shù)的估計值.

(2)從體重在的同學(xué)中任意抽取3位,求體重在內(nèi)都有同學(xué)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中, 平面 的中點, 在線段上,且滿足.

(1)求證: 平面

(2)求二面角的余弦值;

(3)在線段上是否存在點,使得與平面所成角的余弦值是,若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校高三年級數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,已知成績在130~140分數(shù)段的人數(shù)為2.

(1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M.

(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段至高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶小組.若選出的兩人的成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時,求的最小值;

(2)當(dāng)時,若存在,使得對任意的,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面的中點.

1)證明:

2)求二面角的余弦值.

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同步練習(xí)冊答案
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