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從甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中選出三名同學(xué),分別參加三個不同科目的競賽,其中甲同學(xué)必須參賽,則不同的參賽方案共有
 
種.
考點:計數(shù)原理的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題,排列組合
分析:由于甲同學(xué)必須參賽,所以從甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中選出三名同學(xué),只有3種選擇;然后甲同學(xué)和另外的2名同學(xué),分別參加三個不同科目的競賽又有3×2×1=6種選法,因此共有:3×6=18(種).
解答: 解:根據(jù)乘法原理可得3×(3×2×1)=3×6=18(種).
故答案為:18
點評:本題需要按乘法原理去考慮問題; 即做一件事情,完成它需要分成n個步驟,做第一步有M1種不同的方法,做第二步有M2種不同的方法,…,做第n步有Mn種不同的方法,那么完成這件事就有M1×M2×…×Mn種不同的方法,注意要分兩步思考.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)是定義域為R的偶函數(shù).當(dāng)x≥0時,f(x)=
5
2
x2(0≤x≤1)
(
1
2
)x+2(x>1)
,若關(guān)于x的方程[f(x)]2+af(x)+b=0,a,b∈R有且僅有6個不同實數(shù)根,則實數(shù)a的取值范圍是(  )
A、(-5,-3)∪(-1,0)
B、(-5,-2)∪(-
9
2
9
2
)
C、(-5,-
9
2
)∪(-
9
2
,-2)
D、(-
9
2
,-2)∪(-2,-1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

三棱錐S-ABC中,∠SBA=∠SCA=90°,△ABC是斜邊AB=a的等腰直角三角形,則以下結(jié)論中:
①異面直線SB與AC所成的角為90°.
②直線SB⊥平面ABC;
③平面SBC⊥平面SAC;
④點C到平面SAB的距離是
1
2
a.
其中正確的個數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=-x2+2x,x∈[-1,2],則f(x)的值域為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示正方體AC1,下面結(jié)論錯誤的是(  )
A、BD∥平面CB1D1
B、AC1⊥BD
C、AC1⊥平面CB1D1
D、異面直線AD與CB1角為60°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=f(-x)的定義域是[0,2],則函數(shù)y=f(2x-1)的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)列-
4
3
9
5
,-
16
7
25
9
,…的一個通項公式是(  )
A、an=(-1)n
n3+n
2n+1
B、an=(-1)n
n(n+1)
2n+1
C、an=(-1)n
(n+1)2
2n-1
D、an=(-1)n
(n+1)2
2n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知M為等腰△ABC底邊BC上的任意一點.求證:|AB|2=|AM|2+|BM|•|MC|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列多項式中能用平方差公式分解因式的是(  )
A、a2+(-b)2
B、5m2-20mn
C、-x2-y2
D、-x2+9

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同步練習(xí)冊答案
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