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19.已知橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)經過點(0,$\sqrt{3}$),離心率e=$\frac{1}{2}$.
(Ⅰ)求橢圓C的方程及焦距.
(Ⅱ)橢圓C的左焦點為F1,右頂點為A,經過點A的直線l與橢圓C的另一交點為P.若點B是直線x=2上異于點A的一個動點,且直線BF1⊥l,問:直線BP是否經過定點?若是,求出該定點的坐標;若不是,說明理由.

分析 (I)由題意可得:b=$\sqrt{3}$,$\frac{c}{a}=\frac{1}{2}$,a2=b2+c2.聯立解得:a,c.即可得出橢圓C的方程及其焦距.
(II)設PA的方程為:my=x-2.(m≠0).與橢圓方程聯立化為:(3m2+4)y2+12my=0,
解得P$(\frac{8-6{m}^{2}}{3{m}^{2}+4},\frac{-12m}{3{m}^{2}+4})$.設B(2,t),根據$\frac{t}{3}×(\frac{1}{m})$=-1,解得t=-3m.可得直線BP的方程為:y+3m=kBP(x-2),可得直線BP經過定點(-2,0).

解答 解:(I)由題意可得:b=$\sqrt{3}$,$\frac{c}{a}=\frac{1}{2}$,a2=b2+c2
聯立解得:a=2,c=1.
∴橢圓C的方程為:$\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{3}$=1,焦距為2.
(II)設PA的方程為:my=x-2.(m≠0).
聯立$\left\{\begin{array}{l}{my=x-2}\\{\frac{{x}^{2}}{4}+\frac{{y}^{2}}{3}=1}\end{array}\right.$,化為:(3m2+4)y2+12my=0,
解得yP=$\frac{-12m}{3{m}^{2}+4}$,∴xP=$\frac{8-6{m}^{2}}{3{m}^{2}+4}$.
∴P$(\frac{8-6{m}^{2}}{3{m}^{2}+4},\frac{-12m}{3{m}^{2}+4})$.
設B(2,t),則$\frac{t}{3}×(\frac{1}{m})$=-1,解得t=-3m.
∴直線BP的方程為:y+3m=$\frac{-3m+\frac{12m}{3{m}^{2}+4}}{2-\frac{8-6{m}^{2}}{3{m}^{2}+4}}$(x-2),
化為:4y+m(6+3x)=0,令6+3x=0,4y=0,
解得x=-2,y=0.
∴直線BP經過定點(-2,0).

點評 本題考查了橢圓的標準方程及其性質、一元二次方程的根與系數的關系、相互垂直的直線斜率之間的關系,考查了推理能力與計算能力,屬于難題.

練習冊系列答案
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9.某學校高三年級有學生500人,其中男生300名,女生200名,為了研究學生的數學成績(單位:分)是否與性別有關,現采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,先統計了他們期中考試的數學成績,然后按性別分為男、女兩組,再將兩組學生的數學成績分成5組,分別加以統計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)從樣本中數學成線小于110分的學生中隨機抽取2名學生,求2名學生恰好為一男一女的概率;
(2)若規定數學成績不小于130分的學生為“數學尖子生”,得到如下數據表:請你根據已知條件完成下列2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為“數學尖子生與性別有關”?
數學尖子生數學尖子生合計
男生
女生
合計100
參考數據:
 P(K2≥k20.15 0.10 0.05 0.025 0.01 0.005 
 k02.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.

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