A. | [4,+∞) | B. | [2,4] | C. | [2,+∞) | D. | [1,3] |
分析 根據點與不等式組的關系建立關于m,n的不等式關系,利用目標函數的幾何意義分別進行求解即可.
解答 解:∵點(1,1)在不等式組$\left\{{\begin{array}{l}{my≥1}\\{mx+ny≤2}\\{ny-mx≤2}\end{array}}\right.$表示的平面區域內
∴$\left\{\begin{array}{l}{m≥1}\\{n+m≤2}\\{n-m≤2}\end{array}\right.$作出不等式組對應的平面區域如圖:
設z=m2+n2+1的幾何意義是區域內的點到原點的距離的平方加1,
由圖象知,(1,0)到原點的距離最小,為1,
則m2+n2+1的最小值為:2,
則m2+n2+1的取值范圍是:[2,+∞)
故選:C.
點評 本題主要考查線性規劃的基本應用,利用目標函數的幾何意義是解決問題的關鍵,利用數形結合是解決問題的基本方法.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{7}}}{3}$ | B. | 3 | C. | $\frac{{\sqrt{11}}}{3}$ | D. | $\frac{{\sqrt{17}}}{3}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 5,10,15 | B. | 3,9,18 | C. | 5,9,16 | D. | 3,10,17 |
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