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3.如圖1是遂寧市某校高中學生身高的條形統計圖,從左到右的各條形表示的學生人數依次記為A1,A2,…,A10(如A2表示身高(單位:cm)[150,155)內的學生人數).圖2是圖1中身高在一定分為內學生人數的一個算法流程圖.現要統計身高在160~175cm(含160cm,不含175cm)的學生人數,那么在流程圖中的判斷框內應填入的條件是(  )
A.i<6B.i<7C.i<8D.i<9

分析 該流程圖的目的是算出身高在[160,175)內的學生人數,可得循環體需計算i=4、5、6時四個Ai的和,由此可得判斷框內應填寫的條件是:“i<7”.

解答 解:為了統計身高在[160,175)內的學生人數,先算出從160到175的小組分別有
[160,165),[165,170),[170,175)共有三組,分別為第4組、第5組、第6組.
因此,當i=4時開始,直到i=6時算出這四組的頻數之和,
可得判斷框內應填寫的條件是:“i<7”.
故選:B.

點評 本題以統計條形圖為載體,計算身高在[160,175)內的學生人數,考查了頻率直方分布圖的理解和循環結構的程序框圖等知識,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

13.已知直線C1:$\left\{\begin{array}{l}{x=1+\frac{\sqrt{2}}{2}t}\\{y=\frac{\sqrt{2}}{2}t}\end{array}\right.$( t 為參數),曲線C2:$\left\{\begin{array}{l}{x=rcosθ}\\{y=rsinθ}\end{array}\right.$(r>0,θ為參數).
(1)當r=1時,求C 1 與C2的交點坐標;
(2)點P 為曲線 C2上一動點,當r=$\sqrt{2}$時,求點P 到直線C1距離最大時點P 的坐標.

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14.20160-log3(3$\frac{3}{8}$)${\;}^{-\frac{1}{3}}}$=2-log32.

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11.為了提高學生學習數學的興趣,某校決定在每周的同一時間開設《數學史》、《生活中的數學》、《數學與哲學》、《數學建模》四門校本選修課程,甲、乙、丙三位同學每人均在四門校本課程中隨機選一門進行學習,假設三人選擇課程時互不影響,且每一課程都是等可能的.
(1)求甲、乙、丙三人選擇的課程互不相同的概率;
(2)設X為甲、乙、丙三人中選修《數學史》的人數,求X的分布列和數學期望E(X).

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18.已知函數$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1({x≤0})\\ f({x-1})+1({x>0})\end{array}\right.$,把函數g(x)=f(x)-x的零點的順序排列成一個數列,則該數列的通項公式為(  )
A.${a_n}=\frac{{n({n-1})}}{2}$B.an=n(n-1)C.an=n-1D.${a_n}={2^n}-2$

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8.已知以A(-1,2)點為圓心的圓與直線${l_1}:\frac{1}{2}x+y+\frac{7}{2}=0$相切.過點B(-2,0)的動直線l與圓A相交于M,N兩點,Q是MN的中點,直線l與l1相交于點P.
(1)求圓A的方程;
(2)當$|{MN}|=2\sqrt{19}$時,求直線l的方程;
(3)$\overrightarrow{BP}•\overrightarrow{BQ}$是否是定值,如果是,求出這個定值;如果不是,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

15.如圖,點P是正方體ABCD-A1B1C1D1的面對角線BC1(線段BC1)上運動,給出下列五個命題:
①直線AD與直線B1P為異面直線;
②A1P∥平面ACD1
③三棱錐A-D1PC的體積為定值;
④面PDB1⊥面ACD1
⑤直線AP與平面ACD1所成角的大小不變.
其中真命題的編號為①②③④.(寫出所有真命題的編號)

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

1.如圖,網格紙上小正方形的邊長為1,粗實線及粗虛線畫出的是某多面體的三視圖,則該多面體外接球的表面積為(  )
A.B.$\frac{25}{2}$πC.12πD.$\frac{41}{4}$π

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

2.點C在線段AB上,且$\frac{AC}{CB}$=$\frac{5}{2}$,$\overrightarrow{AC}$=λ$\overrightarrow{AB}$,$\overrightarrow{BC}$=μ$\overrightarrow{AB}$,則λ+μ=$\frac{3}{7}$.

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