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18.已知函數$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{2^x}-1({x≤0})\\ f({x-1})+1({x>0})\end{array}\right.$,把函數g(x)=f(x)-x的零點的順序排列成一個數列,則該數列的通項公式為(  )
A.${a_n}=\frac{{n({n-1})}}{2}$B.an=n(n-1)C.an=n-1D.${a_n}={2^n}-2$

分析 根據函數的零點的定義,構造兩函數圖象的交點,交點的橫坐標即為函數的零點,再通過數列及通項公式的概念得所求的解.

解答 解:當x∈(-∞,0]時,
由g(x)=f(x)-x=2x-1-x=0,得2x=x+1.
令y=2x,y=x+1.
在同一個坐標系內作出兩函數在區間
(-∞,0]上的圖象,
由圖象易知交點為(0,1),
故得到函數的零點為x=0.
當x∈(0,1]時,x-1∈(-1,0],
f(x)=f(x-1)+1=2x-1-1+1=2x-1
由g(x)=f(x)-x=2x-1-x=0,得2x-1=x.
令y=2x-1,y=x.
在同一個坐標系內作出兩函數在區間(0,1]上的圖象,由圖象易知交點為(1,1),
故得到函數的零點為x=1.
當x∈(1,2]時,x-1∈(0,1],f(x)=f(x-1)+1=2x-1-1+1=2x-2+1,
由g(x)=f(x)-x=2x-2+1-x=0,得2x-2=x-1.令y=2x-2,y=x-1.
在同一個坐標系內作出兩函數在區間(1,2]上的圖象,
由圖象易知交點為(2,1),故得到函數的零點為x=2.
依此類推,當x∈(2,3],x∈(3,4],…,x∈(n,n+1]時,
構造的兩函數圖象的交點依次為(3,1),(4,1),…,(n+1,1),
得對應的零點分別為x=3,x=4,…,x=n+1.
故所有的零點從小到大依次排列為0,1,2,…,n+1.其對應的數列的通項公式為an=n-1.
故選:C.

點評 本題主要考查了函數零點的概念及零點的求法、數列的概念及簡單表示;培養學生觀察、分析、歸納、推理的能力;解題中使用了數形結合及分類討論的數學方法和數學思想

練習冊系列答案
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8.在直角梯形 ABCD 中,AB⊥AD,DC∥AB,AD=DC=1,AB=2,E,F 分別為
AB,AC 的中點,以A 為圓心,AD為半徑的圓弧DE中點為P (如圖所示).
若$\overrightarrow{AP}=λ\overrightarrow{ED}+μ\overrightarrow{AF}$,其中λ,μ∈R,則λ+μ的值是(  )
A.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$B.$\frac{{3\sqrt{2}}}{4}$C.$\sqrt{2}$D.$\frac{3}{4}$

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9.若直線(a-1)x-2y+1=0與直線x-ay+1=0平行,則a=(  )
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3.如圖1是遂寧市某校高中學生身高的條形統計圖,從左到右的各條形表示的學生人數依次記為A1,A2,…,A10(如A2表示身高(單位:cm)[150,155)內的學生人數).圖2是圖1中身高在一定分為內學生人數的一個算法流程圖.現要統計身高在160~175cm(含160cm,不含175cm)的學生人數,那么在流程圖中的判斷框內應填入的條件是(  )
A.i<6B.i<7C.i<8D.i<9

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10.如果直線l將圓x2+y2+2x-4y=0平分,且不過第一象限,那么l的斜率的取值范圍是(  )
A.[0,2]B.(0,2)C.(-∞,0)∪(2,+∞)D.(-∞,-2]

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A.$\sqrt{6}$B.$\sqrt{3}$C.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$D.$\frac{2\sqrt{6}}{3}$

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17.如圖,AE⊥平面ABC,AE∥BD,AB=BC=CA=BD=2AE=2,F為CD中點.
(Ⅰ)求證:EF⊥平面BCD;
(Ⅱ)求二面角C-DE-A的正弦值;
(Ⅲ)求點A到平面CDE的距離.

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