【題目】已知拋物線的焦點曲線
的一個焦點,
為坐標原點,點
為拋物線
上任意一點,過點
作
軸的平行線交拋物線的準線于
,直線
交拋物線于點
.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)求證:直線過定點
,并求出此定點的坐標.
【答案】(I);(II)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)將曲線化為標準方程,可求得
的焦點坐標分別為
,可得
,所以
,即拋物線的方程為
;(Ⅱ)結合(Ⅰ),可設
,得
,從而直線
的方程為
,聯立直線與拋物線方程得
,解得
,直線
的方程為
,整理得
的方程為
,此時直線恒過定點
.
試題解析:(Ⅰ)由曲線,化為標準方程可得
, 所以曲線
是焦點在
軸上的雙曲線,其中
,故
,
的焦點坐標分別為
,因為拋物線的焦點坐標為
,由題意知
,所以
,即拋物線的方程為
.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知拋物線的準線方程為
,設
,顯然
.故
,從而直線
的方程為
,聯立直線與拋物線方程得
,解得
①當,即
時,直線
的方程為
,
②當,即
時,直線
的方程為
,整理得
的方程為
,此時直線恒過定點
,
也在直線
的方程為
上,故直線
的方程恒過定點
.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知函數,
(Ⅰ)當時,求函數
的單調遞減區間;
(Ⅱ)若時,關于
的不等式
恒成立,求實數
的取值范圍;
(Ⅲ)若數列滿足
,
,記
的前
項和為
,求證:
.
【答案】(I);(II)
;(III)證明見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)求出,在定義域內,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間;(Ⅱ)當
時,因為
,所以
顯然不成立,先證明因此
時,
在
上恒成立,再證明當
時不滿足題意,從而可得結果;(III)先求出等差數列的前
項和為
,結合(II)可得
,各式相加即可得結論.
試題解析:(Ⅰ)由,得
.所以
令,解得
或
(舍去),所以函數
的單調遞減區間為
.
(Ⅱ)由得,
當時,因為
,所以
顯然不成立,因此
.
令,則
,令
,得
.
當時,
,
,∴
,所以
,即有
.
因此時,
在
上恒成立.
②當時,
,
在
上為減函數,在
上為增函數,
∴,不滿足題意.
綜上,不等式在
上恒成立時,實數
的取值范圍是
.
(III)證明:由知數列
是
的等差數列,所以
所以
由(Ⅱ)得, 在
上恒成立.
所以. 將以上各式左右兩邊分別相加,得
.因為
所以
所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面
是矩形,面
底面
,且
是邊長為
的等邊三角形,
在
上,且
面
.
(1)求證: 是
的中點;
(2)在上是否存在點
,使二面角
為直角?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人各進行3次射擊,甲每次擊中目標的概率為,乙每次擊中目標的概率為
。
(1)記甲擊中目標的次數為,求
的概率分布及數學期望;
(2)求乙至多擊目標2次的概率;
(3)求甲恰好比乙多擊中目標2次的概率。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某學校高三年級800名學生中隨機抽取50名測量身高,據測量被抽取的學生的身高全部介于155cm和195cm之間,將測量結果按如下方式分成八組:第一組[155,160);第二組[160,165);…第八組[190,195],圖是按上述分組方法得到的條形圖.
(1)根據已知條件填寫將表格填寫完整;
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
樣本 | 2 | 4 | 10 | 10 | 15 | 4 |
(2)估計這所學校高三年級800名學生中身高在180cm以上(含180cm)的人數;
(3)在樣本中,若第二組有1人為男生,其余為女生,第七組有1人為女生,其余為男生,在第二組和第七組中各選一名同學組成實驗小組,問:實驗小組中恰為一男一女的概率是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年2月22日.在平昌冬奧會短道速滑男子500米比賽中.中國選手武大靖以連續打破世界紀錄的優異表現,為中國代表隊奪得了本屆冬奧會的首枚金牌,也創造中國男子冰上競速項目在冬奧會金牌零的突破.某高校為調查該校學生在冬奧會期間累計觀看冬奧會的時間情況.收集了200位男生、100位女生累計觀看冬奧會時間的樣本數據(單位:小時).又在100位女生中隨機抽取20個人.已知這20位女生的數據莖葉圖如圖所示.
(1)將這20位女生的時間數據分成8組,分組區間分別為,在答題卡上完成頻率分布直方圖;
(2)以(1)中的頻率作為概率,求1名女生觀看冬奧會時間不少于30小時的概率;
(3)以(1)中的頻率估計100位女生中累計觀看時間小于20個小時的人數.已知200位男生中累計觀看時間小于20小時的男生有50人請完成答題卡中的列聯表,并判斷是否有99 %的把握認為“該校學生觀看冬奧會累計時間與性別有關”.
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
附:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】菜農定期使用低害殺蟲農藥對蔬菜進行噴灑,以防止害蟲的危害,但采集上市時蔬菜仍存有少量的殘留農藥,食用時需要用清水清洗干凈。假設1千克該蔬菜用清水千克清洗后,蔬菜上殘留的農藥為
微克,通過樣本數據得到
關于
的散點圖。由數據分析可用函數
擬合
與
的關系.
(1)求與
的回歸方程
(
精確到0.1);
(2)已知對于殘留在蔬菜上的農藥,當它的殘留量不超過20微克時對人體無害。為了放心食用該蔬菜,請估計至少需要用多少克的清水清洗1千克蔬菜?(答案精確到0.1)
附:①參考數據:,
,
(其中
),
。
②參考公式:對于一組數據,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地區2011年至2017年農村居民家庭人均純收入(單位:千元)的數據如下表:
(I)求關于
的線性回歸方程;
(II)利用(I)中所求的線性回歸方程,分析該地區2011年至2017年農村居民家庭人均純收入的變化情況,并預測該地區2018年農村居民家庭人均純收入.
參考公式:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校為“中學數學聯賽”選拔人才,分初賽和復賽兩個階段進行,規定:分數不小于本次考試成績中位數的具有復賽資格,某校有900名學生參加了初賽,所有學生的成績均在區間內,其頻率分布直方圖如圖.
(1)求獲得復賽資格應劃定的最低分數線;
(2)從初賽得分在區間的參賽者中,利用分層抽樣的方法隨機抽取7人參加學校座談交流,那么從得分在區間
與
各抽取多少人?
(3)從(2)抽取的7人中,選出4人參加全市座談交流,設表示得分在
中參加全市座談交流的人數,學校打算給這4人一定的物質獎勵,若該生分數在
給予500元獎勵,若該生分數在
給予800元獎勵,用Y表示學校發的獎金數額,求Y的分布列和數學期望。
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