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某程序框圖如圖所示,現輸入如下四個函數,則可以輸出的函數是(  )
 
A、f(x)=cosx
B、f(x)=
1
x
C、f(x)=lgx
D、f(x)=
ex-e-x
2
考點:程序框圖
專題:函數的性質及應用,算法和程序框圖
分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出滿足條件①f(x)+f(-x)=0,即函數f(x)為奇函數②f(x)存在零點,即函數圖象與x軸有交點.逐一分析四個答案中給出的函數的性質,不難得到正確答案.
解答: 解:∵A:f(x)=cosx、C:f(x)=lgx,不是奇函數,故不滿足條件①f(x)+f(-x)=0,
又∵B:f(x)=
1
x
的函數圖象與x軸沒有交點,故不滿足條件②f(x)存在零點,
而D:f(x)=
ex-e-x
2
既是奇函數,而且函數圖象與x也有交點,
故D:f(x)=
ex-e-x
2
符合輸出的條件.
故選:D.
點評:根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)⇒②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

求函數f(x)=2x2-x+3+
x2-x
的最小值
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=lnx-
1
2
ax2-2x  
(1)當a=1時,?x0∈[1,e],使不等式f(x0)≤m,求實數m的取值范圍;
(2)若a=-
1
2
,且關于x的方程f(x)=-
1
2
x+b在[1,4]上恰有兩個不等的實根,求實數b的取值范圍;
(3)若在區間(1,+∞)上,函數f(x)的圖象恒在直線y=2ax的下方,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知P是雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)右支上一點,F1(-c,0),F2(c,0)分別是左、右焦點,則△PF1F2的內切圓圓心的橫坐標為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

執行如圖所示的程序框圖,若輸入m=7,n=3,則輸出的S值為(  )
A、7B、42C、210D、840

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知點M(2,0),兩條直線l1:2x+y-3=0與l2:3x-y+6=0,直線l經過點M,并且與兩條直線l1•l2分別相交于A(x1,y1)•B(x2,y2)兩點,若A與B重合,求直線l的方程,若x1+x2=0,求直線l的方程.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知雙曲線
x2
4
-
y2
b2
=1的右焦點為F2(3,0)則該雙曲線的焦點到其漸近線的距離等于(  )
A、
5
B、4
2
C、3
D、5

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知將函數y=sinx的圖象上的所有點的橫坐標伸長到原來的3倍(縱坐標不變),再向左平移
π
4
個單位,可得到函數y=f(x)的圖象,則f(x)=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
ex-1,x≥0
-x2-2x,x<0
,若函數g(x)=f(x)-|x-a|恰有兩個零點,則實數a的取值集合為
 

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