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（2015秋•遂寧期末）一個興趣小組在課余時間探究生長素濃度對種子萌發率的實驗，實驗所得數據如下，關于該實驗說法正確的是（ ）

A．該實驗的自變量是種子的萌發率

B．從實驗結果可得出生長素具有兩重性的特點

C．種子的浸泡時間和溫度均是實驗的無關變量，但是都能影響本實驗的結果

D．從實驗結果可得出生長素濃度在10﹣6﹣102g/l之間對種子萌發均有促進作用

（2015秋•遂寧期末）黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結果．下圖是黃瓜幼苗體內赤霉素（GA）、乙烯對生長素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結論是（ ）

A．GA是通過生長素而促進幼苗生長的

B．IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

C．GA含量的改變，會影響IAA含量的變化

D．IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長

（2015秋•遂寧期末）圖是生長素濃度與所起作用的關系曲線圖，下列說法不正確的是（ ）

A．根的向地性實驗中，若測得的根的遠地側生長素濃度為a，則近地側生長素濃度應大于c

B．莖的背地性實驗中，若測得莖的遠地側生長素濃度為a，則近地側生長素濃度應在a～c

C．頂端優勢現象中，若測得頂芽生長素濃度為a，則側芽生長素濃度應大于c

D．無論是根的向地性還是莖的背地性都體現了生長素作用的兩重性

（2010•朝陽區二模）圖為人體內某些生理過程示意圖解．以下敘述不正確的是（ ）

A．人在饑餓（餐后4﹣5小時）時，4過程將會加強

B．胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程

C．若抗利尿激素增多，腎小管和集合管功能減弱，則C液將會減少

D．若某人的胰島B細胞受損，則此人可能會出現C液增多并含有葡萄糖的現象

（2015•泰州三模）牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動．如圖表示牽張反射的過程，請分析回答：

（1）牽張反射屬于 反射，其反射弧的神經中樞位于 ．

（2）肌肉受牽拉時肌梭興奮，興奮以 形式沿傳入神經傳到神經中樞．興奮再由α傳出神經傳至肌肉，引起收縮，α傳出神經末梢與肌肉細胞的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 ．同時興奮也經γ傳出神經引起肌梭再興奮，使肌肉收縮更有力，這種調節機制屬于 調節．

（3）舉重運動員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時間，這主要是由于大腦發出的沖動能作用于α和γ傳出神經的結果，這說明 ．

（4）在骨骼肌被過度牽拉時，會引起骨骼肌另一種感受器興奮，通過脊髓中抑制性中間神經元的作用，抑制α傳出神經的活動，使相應肌肉 ，其生理意義是 ．

（2015•黃岡校級三模）如圖，甲圖為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，m1、m2代表不同的能量形式．乙圖表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 ．通常情況下，位于營養級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 ．

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 ．

（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過 實現的．

（4）若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用含所給字母的表達式表示）．

（2015秋•遂寧期末）圖1表示人體血糖濃度發生變化和人體受寒冷刺激后的部分調節過程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經系統對內分泌功能的調節方式（有甲、乙、丙三種方式）．請根據圖1、圖2回答下列有關問題．

（1）人體在寒冷環境下，可通過圖1中激素 （填編號）分泌量的增加，使細胞內呼吸作用增強，從而增加 ，同時機體還可以通過皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．

（2）若切除動物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ，如果定期給該動物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ；如果注射的激素B超 過一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會 ．據圖1分析，此調節方式屬于圖2中的 模式．

（3）人在空腹或饑餓時，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細胞是 ；另一方面也可以通過圖2中的 模式調節分泌量．

（2015秋•遂寧期末）下列是生長素發現的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有 ．

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是 ．

（3）E、F實驗的推論是： ．上述實驗體現了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 ．

（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于 引起的．

（5）預測實驗H的現象是 ，預測該現象是依據實驗 （填符號）．

（2015秋•大理市校級期末）大腸桿菌和酵母菌最根本的區別在于（ ）

A．有無核物質

B．有無核糖體

C．有無生物膜系統

D．有無以核膜為界限的細胞核

（2007秋•如東縣期末）細胞學說揭示了（ ）

A．植物細胞與動物細胞的區別

B．細胞為什么要產生新細胞

C．生物體結構的統一性

D．人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程