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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法正確的是( )

A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)

B.①②③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要④提供能量

C.結(jié)構(gòu)⑤可附著在①與③上,也可游離分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.①與③間通過囊泡相互轉(zhuǎn)化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列有關(guān)細(xì)胞器的描述,正確的是( )

A.分離各種細(xì)胞器常用的方法是“等速離心法”

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”

C.液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含蛋白質(zhì)、花青素、無機(jī)鹽、糖類等物質(zhì)

D.中心體是由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒組成,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列有關(guān)真核細(xì)胞細(xì)胞核的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

B.染色質(zhì)上的DNA儲(chǔ)存著大量的遺傳信息

C.核仁中的某種RNA與核糖體的形成有關(guān)

D.通過核孔,H2O、ATP、RNA等分子可自由進(jìn)出細(xì)胞核

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)如圖表示一同學(xué)將乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中的核移植實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果.據(jù)此分析正確的是( )

A.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C.細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系

D.細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖.據(jù)此能得出的推論是( )

A.不同分子通過人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

B.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

C.離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

D.K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過生物膜

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•海南)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干.去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大.假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度

B.乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等

C.實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于協(xié)助擴(kuò)散

D.甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說法正確的是( )

A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架

B.若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無改變

C.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜,則K+以a方式進(jìn)入細(xì)胞

D.若是胰腺細(xì)胞膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2,胰蛋白酶以d方式分泌

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)李斯特氏菌是致死食源性細(xì)菌,會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種InIC蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( )

A.該菌與人類細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上相似,所以能夠快速的轉(zhuǎn)移

B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性

C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D.該菌進(jìn)入人類細(xì)胞的方式是胞吞作用,需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•房山區(qū)期末)將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如圖.對結(jié)果的解釋最合理的是( )

A.細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B.細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C.細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D.細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•武漢校級期末)下列關(guān)于酶的敘述正確的是( )

A.酶的合成與運(yùn)輸過程一定不需要通過囊泡機(jī)制

B.酶能降低酶促反應(yīng)的活化能,而溫度不能降低酶促反應(yīng)的活化能

C.過氧化氫酶催化效果一定比Fe3+催化效果好

D.過氧化氫酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣量比Fe3+催化時(shí)要多

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同步練習(xí)冊答案
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