(2015秋•武漢校級期末)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質的通透性,結果如圖.據此能得出的推論是( )
A.不同分子通過人工膜的擴散速率與分子的大小呈正相關
B.生物膜上存在著協助H2O通過的物質
C.離子以協助擴散方式通過人工膜
D.K+和甘油以相同的運輸方式通過生物膜
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中 | |
B. | 圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的協助 | |
C. | ④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同 | |
D. | 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物體性狀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•武漢校級期末)圖1表示萌發小麥種子中發生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:
(1)人體成熟的紅細胞產生ATP的部位是 .
(2)圖1中的物質C表示 ,物質E表示 .
(3)圖2裝置中的KOH的作用是 .假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況,如發現甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程;如發現甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程.
(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是 ;
(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)在有氧呼吸過程中,產生ATP最多的階段生成的物質是( )
A.丙酮酸和[H] B.CO2和ATP
C.[H]和H2O D.H2O和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)下列關于酶的敘述正確的是( )
A.酶的合成與運輸過程一定不需要通過囊泡機制
B.酶能降低酶促反應的活化能,而溫度不能降低酶促反應的活化能
C.過氧化氫酶催化效果一定比Fe3+催化效果好
D.過氧化氫酶催化過氧化氫分解產生的氧氣量比Fe3+催化時要多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•漯河一模)2013年諾貝爾生理學或醫學獎授予發現細胞內部囊泡運輸相關機制的三位科學家.下列有關囊泡的敘述,不正確的是( )
A.囊泡膜的化學成分主要是磷脂和蛋白質
B.核糖體通過囊泡把肽鏈轉移到內質網
C.內質網加工的消化酶借助囊泡運輸到高爾基體
D.胰島素的外排需要囊泡的運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級期末)如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系,其中a、b表示有機小分子物質,A、B、X代表有機高分子物質,虛線表示物質間的某種聯系.請據圖分析正確的是( )
A.若高分子A為DNA,則a為脫氧核苷酸,共有8種
B.若X代表RNA,其徹底水解產物最多有4種
C.高分子B可分為B1、B2、B3等,其原因是小分子b的數量和排列順序的不同
D.B3是由574個氨基酸,4條肽鏈組成的,在形成1分子B3的過程中,共脫去570分子水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•沈陽校級期中)圖1為某植物葉肉細胞中部分結構及相關代謝中發生的氣體轉移情況.圖2為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強度相同),測其有機物變化,得到如下數據.
(1)有同學認為c過程不僅可以代表氣體的轉移情況,還可以表示葡萄糖的去向.你的觀點 (可以/不可以),原因是 .
(2)圖1中d過程中產生的氣體參與葉綠體生理過程的 階段,在 內完成.
(3)據圖2分析,當花生葉片所處溫度為 ℃時,CO2固定速率最大,數值為 mg/h.如果晝夜恒溫,只在白天光照10小時,圖2所示溫度中,從積累有機物角度分析,最適合花生生長的溫度是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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