分析 分析圖甲:圖中萌發的種子和未萌發的種子在ⅠⅡ兩階段都吸水,進行的是吸脹吸水,而未萌發的種子不能進行滲透吸水,因此萌發的種子在第Ⅲ階段進行滲透吸水.
圖乙中,豌豆胚根長出前,豌豆吸收氧氣的速率大大低于二氧化碳釋放速率,此時豌豆種子呼吸作用的主要方式是無氧呼吸;胚根長出后,氧氣吸收速率大于二氧化碳釋放速率,細胞進行有氧呼吸,此時細胞呼吸的底物不僅是葡萄糖,還有脂肪等.
解答 解:(1)種子萌發一般需要的條件有水分、溫度、氧氣.有些種子萌發還需耍光照,光照屬于物理信息,這體現了生態系統的信息傳遞功能.
(2)圖甲中看出,未萌發的種子是死種子,不能進行滲透吸水,只能在ⅠⅡ兩階段進行吸脹吸水,第Ⅲ階段發生的主要是滲透吸水.
(3)豌豆胚根長出前,豌豆吸收氧氣的速率大大低于二氧化碳釋放速率,此時豌豆種子呼吸作用的主要方式是無氧呼吸.
(4)由右圖可以得出赤霉素促進種子萌發的機理是:赤霉素促進了相關基因的轉錄,合成了更多的α-淀粉酶,促進淀粉水解為葡萄糖,葡萄糖氧化分解,為種子萌發提供能量.
故答案為:
(1)水分、溫度、氧氣 信息傳遞
(2)III 未萌發的種子是死種子,不能進行滲透吸水
(3)無氧呼吸
(4)赤霉素促進了相關基因的轉錄,合成了更多的α-淀粉酶,促進淀粉水解為葡萄糖,葡萄糖氧化分解,為種子萌發提供能量
點評 本題以曲線的形式考查了種子萌發過程的吸水、細胞呼吸等有關知識,要求考生能夠結合曲線分析確定植物根吸收水分的方式,識記生態系統中信息傳遞的種類,能夠根據二氧化碳產生量和氧氣的消耗量確定細胞呼吸的方式.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛細血管壁細胞生活的液體環境是組織液、血漿等 | |
B. | 內環境pH恢復正常是由于緩沖物質的存在 | |
C. | 長期蛋白質營養不足,會造成組織水腫 | |
D. | 運動后Na+、K+排出體外較多,機體的內環境就不能維持穩定狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子代 | |
一班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 298朵紅花、101朵藍花 |
二班 | 1朵藍花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比) |
三班 | 1朵紅花 | 1朵藍花 | 紅花、藍花(沒有意識到要統計數量比) |
四班 | 1朵紅花 | 1朵紅花 | 全紅花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲種群含有的能量比乙種群多 | |
B. | 乙種群固定的能量為流經此生態系統的總能量 | |
C. | 兩種群呈現的數量變化與生態系統的信息傳遞有關 | |
D. | 若長期受重金屬污染,甲種群體內重金屬濃度小于乙種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③③③ | C. | ③①②② | D. | ①③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中能產生ATP的結構有1、2、5 | |
B. | 1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數為8層 | |
C. | 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素 | |
D. | 若在細胞外檢測到2所釋放的氧氣,則可推斷出該植物正處于生長狀態 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物培養過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是( )
A.細菌的大小、形狀、顏色
B.菌落的大小、形狀、顏色
C.有無鞭毛
D.培養基的不同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細胞結構來看( )
A.四種均為真核生物
B.四種均為原核生物
C.三種真核生物,一種原核生物
D.兩種真核生物,兩種原核生物
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體體溫調節的敘述,錯誤的是
A.寒冷環境刺激可使腎上腺素分泌增加,機體產熱增加
B.寒冷環境刺激可使皮膚血管收縮,機體散熱減少
C.炎熱環境刺激可使甲狀腺分泌激素增加,機體散熱減少
D.炎熱環境中,人體不能只靠神經和體液調節來維持體溫恒定
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