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7.如圖為某組織培養過程的簡圖,下列有關說法中不正確的是(  )
A.a→b為脫分化過程,其培養基中必須含有有機營養
B.b→c為再分化過程,此過程需要給予光照
C.若促進愈傷組織生根,培養基中只加生長素即可
D.無論花藥中含有幾個染色體組,得到的試管苗均為單倍體

分析 1、植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性,其過程為:離體的植物組織,器官或細胞經過脫分化過程形成愈傷組織(高度液泡化,無定形狀態薄壁細胞組成的排列疏松、無規則的組織),愈傷組織經過再分化過程形成胚狀體,進一步發育成為植株.
2、分析圖示,表示植物組織培養過程,其中a→b為脫分化的過程,b→c為再分化過程,c→d為幼苗進一步發育的過程.

解答 解:A、脫分化形成愈傷組織的培養基中必須含有有機營養,如蔗糖,A正確;
B、再分化過程愈傷組織需要生根、發芽,進行光合作用,所以需要給予光照,B正確;
C、在整個組織培養過程中,需要兩種植物激素(生長素和細胞分裂素)的參與,C錯誤;
D、圖中所示操作過程屬于花藥離體培養過程,因此獲得的試管苗為單倍體幼苗,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了植物組織培養的有關知識,要求考生能夠掌握植物組織培養的過程,識記培養基的成分以及植物激素的種類,同時明確圖中培養的是花藥,而花藥離體培養只能獲得單倍體幼苗.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的甲、乙、丙、丁為某動物(體細胞染色體數=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖,對此圖描述正確的是

A.甲可表示減數第一次分裂前期

B.乙可表示減數第二次分裂前期

C.丙可表示減數第一次分裂后期

D.丁可表示減數第二次分裂末期

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,從沒有經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續取下面積、厚薄相同的葉圓片,稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變,葉片內有機物不向其他部位轉移。以下分析正確的是:

A.三個葉圓片的質量大小關系一定是z>x>y

B.葉圓片z在4小時內的有機物積累量為(z-x-2y)g

C.葉圓片z在后2小時內的有機物制造量為(z+x-2y)g

D.整個實驗過程中呼吸速率可表示為(x-y)g/4h

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因自由組合定律中的“自由組合”是指(  )
A.同源染色體上等位基因的自由組合
B.同源染色體上非等位基因的自由組合
C.非同源染色體上等位基因的自由組合
D.非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是無子西瓜的培育流程簡圖,依據圖解和所學生物學知識,判斷下列說法錯誤的是(  )
A.秋水仙素的作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成,不影響著絲點的分裂
B.四倍體植株所結的西瓜,果皮細胞內含有4個染色體組
C.三倍體母本雖然授以二倍體父本的花粉,卻無法形成正常的卵子與精子結合
D.無子辣椒、無子番茄的繁育過程與無子西瓜類似

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關植物體細胞雜交的敘述,錯誤的是( 。
A.有可能把兩個植物體的優良性狀集中在雜種植株上
B.克服了自然界物種形成時一般需要的地理隔離而直接獲得雜種植株
C.克服遠緣雜交不親和的障礙
D.經過融合的體細胞必須用秋水仙素處理后自交可育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.最新研究表明,地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細菌導致的.該物種大滅絕事件發生于2.52億年前二疊紀末期(在恐龍出現之前),無數物種由于無法及時適應當時氣候變化,而逐漸消失滅絕.與此同時,某種細菌A得到快速大量繁殖,原因有二:
第一,該細菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷,顯著改變氣候和海洋化學成分;
第二,火山噴發導致鎳元素迅速增多,這種至關重要的營養物質幫助微生物(細菌A)增殖.
(1)從生態系統成分的角度看,該細菌A屬于生產者.
(2)在進行微生物培養時必須防止外來其他雜菌的干擾.為此,在接種前,除了必須對培養皿、接種用具和培養基進行嚴格滅菌外,還必須對實驗者的衣著、手和實驗空間進行嚴格清潔和消毒外;在接種操作時,必須在超凈臺上進行操作(在酒精燈火焰旁操作)、接種環放在火焰上灼燒并冷卻、試管口火焰灼燒滅菌.
(3)鑒于細菌A在高濃度有機廢水的生物處理中能發揮很大作用,要對其進行篩選,則應選用表中的C培養液,針對不選用的其他培養液,分別說明原因:
 培養液NaNO3  牛肉膏K2HPO4  MgSO4•7H2OKClNiSO4 
 A-- 1g/L1g/L  0.5 g/L0.01g/L 
 B 3g/L3g/L  1g/L1g/L  0.5 g/L 0.01g/L 
 C 3g/L- 1g/L 1g/L0.5 g/L 0.01g/L 
①A培養液缺少氮源,細菌不能很好生長,②B培養液所含營養物質比較齊全,不能篩選出細菌A.
(4)分離并觀察細菌A,可采用平板劃線法或涂布平板操作法將初篩菌液接種在配方適宜的固體培養基上.接種前,必須對培養基進行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌.
(5)細菌A計數,可吸取菌液1ml稀釋1000倍,然后吸取稀釋后的菌液0.2ml,接種于培養基上培養,接種所使用的工具是無菌涂布器.一段時間后觀察菌落并計數,實驗重復三次結果如圖,則該菌液的濃度是40000個細菌/ml.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在基因工程中,若受體細胞是細菌,一般用哪種化學試劑處理使其成為感受態細胞(  )
A.氯化鈉B.聚乙二醇C.氯化鈣D.二苯胺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.已知普通小麥是六倍體,含42條染色體.下列有關普通小麥的敘述中,錯誤的是( 。
A.它的單倍體植株的體細胞含1個染色體組
B.它的每個染色體組含7條染色體
C.離體培養它的花藥,產生的植株表現高度不育
D.它的單倍體植株的體細胞含21條染色體

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