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20.據圖回答下列問題:

(1)若某人長期營養不良,血漿中蛋白質減少,會引起圖甲中[B]組織液中的液體增多,其結果將會引起組織水腫.
(2)圖乙中④與②③成分上的主要區別在于④中含有較多的蛋白質;④的滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關.人體內進行新陳代謝的主要場所在乙圖①(用圖中數字表示).
(3)圖丙中④、⑤過程需要呼吸、消化、泌尿和循環等系統的直接參與才能完成.
(4)機體維持穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.

分析 由圖甲可知,A是血漿,B是組織液,C是細胞內液,D是淋巴.內環境各組成成分之間的物質交換關系為:血漿和組織液可相互滲透,組織液進入毛細淋巴管形成淋巴,但淋巴不能再滲回組織液.
圖乙中,①是細胞內液,②是淋巴液,③是組織液,④是血漿.
圖丙:內環境穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官、系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態.直接參與的器官與系統:①消化系統②呼吸系統③泌尿系統④循環系統.內環境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內,細胞代謝正常進行.是機體進行正常生命活動的必要條件.

解答 解:(1)某人長期營養不良,血漿中蛋白質減少,使組織液增多,引起組織水腫.
(2)圖乙中④血漿與②淋巴、③組織液成分上的主要區別在于④血漿中含有較多的蛋白質,④血漿的滲透壓大小主要與蛋白質和無機鹽的含量有關.人體內進行新陳代謝的主要場所在細胞內液.
(3)圖丙中④、⑤過程是細胞通過內環境和外界進行物質交換,需要消化、循環、呼吸、泌尿等系統的直接參與才能完成.
(4)機體維持穩態的主要調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.
故答案為:
(1)組織液  組織水腫 C  
(2)蛋白質 無機鹽、蛋白質 ①
(3)循環
(4)神經-體液-免疫

點評 本題考查細胞內環境組成,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在初夏晴朗的白天,某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光和作用強度與呼吸作用強度之差),結果如下圖(假設塑料大棚外環境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同):

(1)在曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內C3與C5化合物相對含量較低的是C3(C3和C5);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,11時所取葉片顯色較淺(深或淺).
(2)曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個主要決定因素是光照強度、空氣中CO2含量(光照強度、環境溫度、空氣中CO2含量).曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產生更多的ATP和還原劑[H]用于CO2的還原;若在棚內利用豆料植物做綠肥,可明顯增加土壤中氮(N)元素的含量,主要促進植株體內蛋白質和核酸(答出2個)等生物大分子的合成.
(3)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內溫度較高.
(4)光反應過程中,ATP中的能量來源于H+的電化學勢能.NH4+能增加類囊體膜對H+的通透性,從而消除類囊體膜兩側的H+濃度差.若將NH4+注入蔬菜葉肉細胞的葉綠體基質,ATP合成的速率將會減慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對細胞中的某些物質的組成進行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體是不是同一物種的輔助手段,下列物質一般不選用的是(  )
A.蛋白質B.DNAC.RNAD.ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產生酒精,但是對酒精的耐受能力差.科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母.
(1)釀酒酵母代謝類型是異養、兼性厭氧型無氧呼吸的反應式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H50H+2C02+能量
(2)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用稀釋涂布平板(平板劃線)法接種于固體培養基上,在適宜的條件下培養,獲得各種菌落.在葡萄酒釀造過程中,葡萄也需要沖洗,其主要目的是洗去浮塵和雜菌.
(3)將培養基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養基中,無氧條件下培養一周后,有些酵母菌死亡,說明這些酵母菌不能利用木糖發酵.從存活的酵母菌中提取DNA,經PCR技術獲得目的基因,PCR技術獲得同一種目的基因的原理是DNA半保留復制.
(4)將目的基因連接到質粒上,該質粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因.將重組質粒導入酵母菌時,應選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌.
(5)將上述獲得的轉基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養基中進行發酵能力測試.隨著發酵的持續進行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能利用葡萄糖和木糖產生酒精,且對酒精的耐受能力強,即說明所需菌株培育成功.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.根據系列生物學事實回答問題:
材料1:熊在入冬之前要吃大量的食物,在體內轉化為脂肪儲存起來,冬眠時,進行分解利用,維持生命活動.
材料2:生活在南極寒冷環境中的企鵝,體內脂肪可厚達4Cm.
材料3:幼兒常曬太陽,可以使皮膚表皮細胞內的膽固醇轉化為維生素D,預防佝僂病.
材料4:某廣告稱某種牌號的八寶粥(含桂圓、紅豆、糯米等)不加糖,但比加糖還甜,最適合糖尿病人食用.
(1)材料1說明脂肪是儲能物質.分布在動物內臟器官周圍的脂肪還有緩沖和減壓的作用.
(2)材料2說明脂肪具有保溫的作用.
(3)材料3說明維生素D具有促進吸收鈣和磷作用,該物質屬于固醇類物質.膽固醇在人體中能參與血液中脂質的運輸.
(4)從材料4廣告可推知,其不加糖,其實是不加蔗糖(或其他甜的糖).從題中可知八寶粥里
其實含淀粉等糖類.細胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是單糖.完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯系.如圖表示了兩者之間的關系,圖中①~⑦表示生理過程,a~d表示相關物質,請根據圖示分析回答:
(1)上述過程中必須在有光的條件下才能進行的是①,場所為葉綠體類囊體薄膜;①為②提供的物質為[H]和ATP,用于三碳化合物的還原.
(2)有氧呼吸和無氧呼吸共有的途徑是③(填數字序號),③~⑤中產生能量最多的是⑤(填數字序號),場所為線粒體內膜.③~⑦中在細胞質基質中進行的是③⑥⑦(填數字序號).
(3)圖中c物質名稱為丙酮酸.①~⑦過程中,人體細胞中不能發生的是①②⑦(填數字序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在下列選項中,不需要采用植物組織培養技術的是(  )
A.利用花藥離體培養得到單倍體植株
B.利用細胞工程培養“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C.利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗,獲得多倍體植株
D.利用基因工程培養抗棉鈴蟲的棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學家將人的干擾素基因與質粒重組后,導入牛的受精卵,并成功從牛奶中提取到了干擾素.請根據如下操作流程回答相關問題.(已知酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,酶II的識別序列和切點是-↓GATC-).

(1)基因表達載體的組成主要包括啟動子,終止子,標記基因,目的基因.
(2)構建基因表達載體用到的酶是限制性核酸內切酶、DNA連接酶.
(3)據圖分析,在構建重組質粒的過程中,目的基因用酶Ⅱ進行了切割,質粒用酶Ⅰ進行了切割.檢驗重組載體導入能否成功需要利用基因Ⅰ 作為標記基因.
(4)研究人員通常采用技抗原--抗體雜交術檢測牛奶中是否含有干擾素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某自花傳粉植物的紫苗(A)對綠苗(a)顯性,緊穗(B)對松穗(b)為顯性,黃種皮(D)對白種皮(d)為顯性,各由一對等位基因控制.假設這三對基因是自由組合的.現以綠苗緊穗白種皮的純合品種作母母本,以紫苗松穗黃種皮的純合品種作父本進行雜交實驗,結果F1表現為紫苗緊穗黃種皮.
請回答:
(1)如果生產上要求長出的植株一致表現為紫苗緊穗黃種皮,那么播種F1植株所結的全部種子后,長出的全部植株是否都表現為紫苗緊穗黃種皮?為什么?不是.因為F1植株是雜合體,F2代性狀發生分離
(2)如果需要選育綠苗松穗白種皮的品種,那么能否從播種F1植株所結種子長出的植株中選到?為什么?能.因為F1植物三對基因都是雜合的,F2代能分離出表現綠苗松穗白種皮的類型
(3)如果只考慮穗型和種皮色這兩對性狀,請寫出F2代的表現型及其比例.緊穗黃種皮:緊穗白種皮:松穗黃種皮:松穗白種皮=9:3:3:1.

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