分析 據圖分析,①過程是吞噬細胞殺滅抗原的過程,該過程屬于非特異性免疫的第二道防線,②過程產生了記憶T細胞,該過程是細胞免疫的過程,③過程產生了記憶B細胞,該過程屬于體液免疫的過程,細胞免疫和體液免疫屬于特異性免疫.④表示二次免疫時記憶細胞增殖分化為效應T細胞,⑤表示二次免疫時記憶細胞增殖分化為漿細胞,⑥表示效應T細胞與靶細胞結合發揮免疫作用,⑦表示漿細胞分泌抗體.A表示效應T細胞,B表示抗體.
解答 解:(1)①是人體第二道防線作用,屬于非特異性免疫,②是細胞免疫,③是體液免疫,細胞免疫和體液免疫屬于特異性免疫.
(2)分析題圖可知,A細胞是由T細胞增殖、分化形成的作用于靶細胞的細胞,為效應T細胞;B物質是抗體,抗體是由漿細胞產生的.
(3)抗體的化學成分為蛋白質.當B細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞被活化、分化出的漿(效應B)細胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(4)當某抗原物質再次進入人體后,人體主要通過二次免疫過程發揮作用,抗原直接刺激記憶細胞,記憶細胞增殖、分化為漿細胞,漿細胞產生抗體,即圖中⑤⑦過程.
(5)結核桿菌是寄生在細胞內的病原體,當結核桿菌侵入機體時主要靠細胞免疫發揮作用,即圖中的②⑥(或②④⑥),將結核桿菌釋放到體液中,通過與抗體特異性結合而被滅活,最后由吞噬細胞 清除.
(6)②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是②③④⑤;只發生于二次免疫反應的過程是④⑤,其特點是.吞噬細胞吞噬并消滅病原體是利用了細胞中的溶酶體的消化作用.
(7)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細胞,導致風濕病,這屬于免疫失調中的自身免疫。
(8)目前普遍認為,神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制.
故答案應為:
(1)②③
(2)效應T細胞 抗體
(3)蛋白質 B 漿(效應B)
(4)⑤⑦
(5)②⑥抗體 吞噬細胞
(6)②③④⑤④⑤反應更快更強 溶酶體
(7)自身免疫病
(8)神經-體液-免疫
點評 本題結合圖示,主要考查特異性免疫的過程,意在強化學生對體液免疫和細胞免疫過程的理解和運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程的核心是基因表達載體的構建 | |
B. | 可以利用人的皮膚細胞來完成①過程 | |
C. | 過程②必需的酶是逆轉錄酶 | |
D. | 在利用AB獲得C的過程中,必須用同一種限制性內切酶切割A和B,使它們產生相同的黏性末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程生產的產品更符合人類的需要 | |
B. | 通過蛋白質工程可以改變蛋白質的活性 | |
C. | 利用蛋白質工程可以在大腸桿菌細胞中得到人的胰島素 | |
D. | 蛋白質工程可以對胰島素進行改造和修飾,合成速效型胰島素制劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
短肢 | 正常肢 | |
F1 | 0 | 85 |
F2 | 79 | 245 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體細胞內線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體是細胞內唯一的雙層膜結構
B.在衰老的細胞內線粒體的數量增多
C.生命活動所需ATP均由線粒體提供
D.細胞呼吸產生的CO2均來自線粒體
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