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4．兩雜合黃色豌豆雜交產生種子120粒，其中雜合黃色種子的數目約為（　�。�

A．

6粒

B．

30粒

C．

60粒

D．

90粒

分析基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
雜種黃色籽粒豌豆雜交會發生性狀分離．設控制籽粒顏色的基因為Y、y，則雜種黃色籽粒豌豆的基因型為Yy，雜交后代的基因型為YY、Yy和yy，比例為1：2：1；表現型比為3：1．

解答解：由題意分析可知兩雜種黃色籽粒的基因型都是Yy，其雜交產生的后代基因型及比例是YY：Yy：yy=1：2：1，其中雜合黃色種子的基因型為Yy，占總數的$\frac{1}{2}$，所以雜合黃色種子的數目約為120×$\frac{1}{2}$=60（粒）．
故選：C．

點評本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能準確判斷這對相對性狀的顯隱性關系及親本的基因型，進而判斷子代的基因型及比例．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．

果蠅的紅眼（W）對白眼（w）A為顯性，這對等位基因位于X染色體上，如圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數分裂產生配子，再交配生出一白眼雄果蠅的過程，請據圖回答：
（1）寫出圖中A細胞的名稱初級精母細胞，E細胞中基因組成X^wX^w，G細胞的名稱（第二）極體．
（2）若精子C與卵細胞F結合，產生后代的基因型為X^WX^w，表現型為紅眼雌果蠅．
（3）若親代紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，則子代總數中出現雄性紅眼果蠅的概率為$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究獲得“諾貝爾獎”．圖一表示某果蠅的體細胞染色體及基因組成，表中顯示有關基因與性狀的關系．請根據圖表分析回答Ⅰ部分：

基因	B	b	V	v	R	r	E
性狀	灰身	黑身	長翅	殘翅	細眼	粗眼	紅眼

Ⅰ．（1）摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系（或者基因在染色體上）假說．
（2）圖二是該果蠅某染色體上基因序列，假設該染色體上的所有隱性基因都在后代中表達，可能的原因是與之交配的雌果蠅X染色體上的相應基因都是隱性的（不考慮突變和環境因素）．
（3）果蠅中截翅突變引起細胞核糖體含量降低，使突變體幼蟲發育緩慢甚至死亡，原因是沒有足夠的核糖體合成蛋白質，導致幼蟲體內蛋白質不足．
Ⅱ．基因組印記指后代某一基因的表達取決于遺傳自哪一個親代的現象．生長激素主要通過胰島素樣生長因子（IGFs）介導發揮作用．小鼠 IGFs基因屬于印記基因，IGFs基因（用A表示）正常表達的小鼠體型正常，稱為野生型．科學家為研究小鼠IGFs基因對其表現型的影響，做了相關實驗，實驗過程及結果如下：
實驗一：

實驗二：將父本進行多次測交，結果發現子代中野生型個體和侏儒型個體的比例接近1：1．
請回答下列問題：
（1）由實驗一和實驗二的結果分析，小鼠來自父本（填“父本”或“母本”）的A基因可以表達；實驗一中F₁小鼠的基因型及比例為AA：Aa：aa=1：2：1．
（2）若實驗一中母本小鼠的父本（M）表現型為侏儒，則M的基因型是Aa．若將實驗一中母本小鼠進行測交，預測子代的表現型為全部表現為侏儒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．已知生物體內有一種蛋白質（P），該蛋白質是一種轉運蛋白，由305個氨基酸組成．如果將P分子中158位的絲氨酸變成亮氨酸，240位的谷氨酰胺變成苯丙氨酸，改變后的蛋白質（P1）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性．回答下列問題：
（1）從上述資料可知，若要改變蛋白質的功能，可以考慮對蛋白質的氨基酸序列（或結構）進行改造．
（2）蛋白質工程也被稱為第二代基因工程，其基本途徑是從預期蛋白質功能出發，通過設計蛋白質結構和推測氨基酸序列，進而確定相對應的脫氧核苷酸序列，據此獲得基因，再經表達、純化獲得蛋白質，之后還需要對蛋白質的生物功能進行鑒定．
（3）以P基因序列為基礎，獲得P1基因的途徑有修飾P基因或合成P1基因，所獲得的基因表達時是遵循中心法則的，中心法則的全部內容包括DNA和RNA的復制；以及遺傳信息在不同分子之間的流動，即：DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白質（或轉錄、逆轉錄、翻譯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下圖是遺傳性老年癡呆的家族系譜圖，關于該病的說法，正確的是（　�。�

	A．	該遺傳性老年癡呆屬于常染色體顯性遺傳病
	B．	女兒患病，父親一定患��；兒子患病，母親一定患病
	C．	Ⅰ₂和Ⅱ₁基因型相同，且Ⅱ₁的后代不一定患病
	D．	Ⅱ₃與患病女性結婚，其后代全為患者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．看圖回答下列問題：
Ⅰ圖1是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，回答（1）-（2）小題：

（1）若含¹⁸O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能來自于氨基酸的羧基（填基團）．
（2）與c過程有關的細胞器是內質網和高爾基體．
Ⅱ圖2是胰島B細胞合成和運輸胰島素的過程示意圖，回答（3）-（4）小題
（3）細胞內各種生物膜在結構上存在著直接或間接的聯系．與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是②（填標號）．
（4）用含³H標記的氨基酸注射到如圖細胞中，則出現³H的部位依次為①③②⑥④（填標號）．
Ⅲ用適當的方法將肝細胞破碎，離心分離細胞各個結構部分，其方法如圖3．
將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質D進行成分和功能的實驗分析，總結如下表．

	DNA含量	RNA含量	無氧呼吸強度	有氧呼吸強度
沉淀物A	99.9%	13%	20%	11%
沉淀物B	0.1%	7%	0	85%
沉淀物C	0	53%	0	4%
可溶性物質D	0	27%	80%	0

請根據表中各項數據分析回答（5）-（7）小題：
（5）沉淀物A中的物質幾乎全部來自細胞中的細胞核（填名稱）．
（6）與蛋白質的合成有直接關系的細胞器主要在沉淀物C（填標號）中．
（7）可溶性物質D屬于細胞亞顯微結構中的細胞質基質（填名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請據圖回答（括號中填圖中編號，橫線上填文字）

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[②③]．
（2）A的名稱是效應T細胞，B的名稱是抗體
（3）抗體的化學成分為蛋白質．當B細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化出的漿（效應B）細胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（4）當細菌外毒素再次進入人體后，人體主要是通過[⑤]和[⑦]過程發揮免疫作用．
（5）結核桿菌屬于胞內寄生菌，當它侵入人體細胞后，人體主要是通過[②]和[⑥]過程發揮免疫作用，將結核桿菌釋放到體液中，通過與抗體特異性結合而被滅活，最后由吞噬細胞清除．
（6）②～⑦過程中需要抗原刺激的過程是[②③④⑤]；只發生于二次免疫反應的過程是[④⑤]，其特點是反應更快更強．與過程①直接相關的細胞器是溶酶體．
（7）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊人體心臟瓣膜細胞，導致風濕病，這屬于免疫失調中的自身免疫�。�
（8）目前普遍認為，神經-體液-免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．土壤中分解尿素的細菌的分離所使用到的選擇培養基是以尿素作為唯一氮源，經選擇培養得到了兩類微生物，即分解尿素的細菌和（自生）固氮微生物，在選擇培養基中加入酚紅指示劑，又起到了鑒別作用，從而將兩種微生物區分開．分解纖維素的微生物的分離所使用的選擇培養基為液體培養基，通過富集培養可增加纖維素分解菌的濃度．

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科目：高中生物 來源：2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例可以說明細胞具有全能性的是( )

A．草履蟲通過有絲分裂產生新個體

B．小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞

C．小麥種子萌發形成幼苗

D．蝴蝶蘭的葉肉細胞經離體培養發育成幼苗

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