Question

8．生物中缺失一條染色體的個體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學究．

（1）某果蠅體細胞染色體組成如圖，則該果蠅的性別是雄性
（2）4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4條或3條
（3）果蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F₁，F(xiàn)₁自由交配得F₂，子代的表現(xiàn)型及比例如表：

	短肢	正常肢
F1	0	85
F2	79	245

現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢（純合）4號染色體單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上．請完成以下實驗設計：
實驗步驟：
①正常的短肢果蠅個體與正常肢（純合）4號染色體單體果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．實驗結(jié)果預測及結(jié)論：
a．若子代中出現(xiàn)正常肢果蠅和短肢果蠅，且比例接近1：1，則說明短肢基因位于4號染色體上；
b．若子代全為正常肢果蠅；則說明短肢基因不位于4號染色體上．
（4）若通過（3）確定了短肢基因位于4號染色體上，則將非單體的正常肢（純合）果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配，后代出現(xiàn)正常肢4號染色體單體果蠅的概率為$\frac{1}{2}$．
（5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后的長翅果蠅幼蟲放在35-37℃的環(huán)境中處理6-24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅．
①這些殘翅果蠅性狀不能（能/不能）遺傳．
②出現(xiàn)這些殘翅果蠅的最可能的原因是溫度影響了與果蠅翅的發(fā)育有關(guān)酶的活性，這些性狀的形成往往基因和環(huán)境因素 相互作用的結(jié)果．

Answer 1

分析 1、基因分離定律的實質(zhì)：位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代．
2、基因與性狀的關(guān)系：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互影響，共同作用精細地調(diào)控著生物的性狀．
3、由表格信息可知，短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F₁，子一代都是正常肢，且子二代短肢：正常肢≈1：3，說明正常肢對短肢是顯性性狀．
4、探究短肢基因是否位于4號染色體上，可以應用演繹推理的方法進行設計實驗，先假定位于四號染色體上，寫出親本基因型并按照遺傳規(guī)律寫出雜交子代的基因型、表現(xiàn)型及比例關(guān)系，進行解答．

解答 解：（1）分析題圖可知，該果蠅的體細胞中含有異型同源染色體，是XY，因此是雄果蠅體細胞的染色體組型．
（2）4號染色體單體說明體細胞中的4號染色體只有一條，在減數(shù)第一次分裂時，這條4號染色體移向兩極是隨機的，因此形成的精細胞的染色體數(shù)是4條或3條．
（3）該實驗的目的是探究短肢基因是否位于4號染色體上，如果位于4號染色體上，正常的短肢果蠅個體的基因型記作aa，正常肢（純合）4號染色體單體果蠅基因型記作AO，雜交子一代的基因型是Aa、aO，前者表現(xiàn)為正常肢，后者表現(xiàn)為短肢；如果不在4號染色體上，則正常肢純合果蠅的基因型是AA，雜交子代的基因型是Aa，都表現(xiàn)為正常肢．
（4）如果短肢基因位于4號染色體上，非單體的正常肢（純合）果蠅的基因型是AA，短肢4號染色體單體果蠅的基因型是aO，二者雜交后代的基因型及比例是Aa：AO=1：1，其中AO是正常肢4號染色體單體果蠅
，比例是$\frac{1}{2}$．
（5）①長翅果蠅幼蟲正常培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后的長翅果蠅幼蟲放在35-37℃的環(huán)境中處理6-24h后，得到了一些殘翅果蠅，殘翅性狀是由溫度條件引起的，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，因此是不遺傳變異．
②出現(xiàn)該變異的原因是溫度影響酶活性，進而影響了果蠅翅的發(fā)育，說明生物的性狀是由基因型與環(huán)境共同決定的．
故答案為：
（1）雄性   
（2）4條或3條 
（3）子代中出現(xiàn)正常肢果蠅和短肢果蠅，且比例接近1：1
（4）$\frac{1}{2}$
（5）①不能
②溫度影響了與果蠅翅的發(fā)育有關(guān)酶的活性    基因   環(huán)境因素

點評 本題的知識點是基因與性狀的關(guān)系，基因分離定律的實質(zhì)，染色體變異，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡，并學會應用演繹推理的方法設計遺傳實驗、預期實驗結(jié)果、獲取結(jié)論．