日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
1.閱讀下面的相關材料,回答問題:
材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農作物,但病毒侵染后容易導致產量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法.
材料乙:最近,由于我國從美國進口大量轉基因食品而引發了國民的關注和爭論.網友們熱議轉基因食品可能帶來的利弊.
材料丙:隨著我國經濟的高速發展,污染日益嚴重,進而影響了生態系統的平衡,導致很多城市出現霧霾天氣,保證社會-經濟-生態協調發展受到人們的廣泛關注.
(1)若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到農桿菌中的Ti質粒的T-DNA上,構建出基因表達載體后,將其導入到馬鈴薯體細胞中,篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后,再通過植物組織培養技術形成完整植株.馬鈴薯的分生區附近(或莖尖)含病毒極少或無病毒,因此可將此結構經人工培養獲得脫毒苗.
(2)對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食物安全、生物安全和環境安全三個方面.
(3)一般來說,生態工程的主要任務是對已被破壞的生態環境進行修復,對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善,并提高生態系統的生產力.與傳統的工程相比具有少消耗、多效益、可持續等特點.保證社會-經濟-生態協調發展體現了生態工程的整體性原理.
(4)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.

分析 1、植物組織培養過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養依據的原理是植物細胞的全能性.植物組織培養需要離體培養、無菌條件,植物激素(生長素和細胞分裂素)、一定的營養條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.
2、不同生物目的基因導入的方法不同,每種方法都有利有弊.目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法,該方法比較經濟有效,還有基因槍法和花粉管通道法;目的基因導入動物細胞常用的方法是顯微注射法;大腸桿菌細胞最常用的轉化方法就是用鈣離子處理細胞,使細胞的生理狀態發生改變,完成轉化過程.
3、農桿菌轉化法的轉化過程:目的基因插人Ti質粒的T-DNA上→轉入農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達.

解答 解:(1)將目的基因導致植物細胞最常用的方法為農桿菌轉化法.若要通過轉基因技術獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復制酶基因插入到農桿菌
中的Ti質粒的T-DNA上,構建出基因表達載體后,將其導入到馬鈴薯體細胞中,篩選出成功轉化的馬鈴薯體細胞后,再通過植物組織培養技術形成完整植株.馬鈴薯的分生區附近(或莖尖)含病毒極少或無病毒,因此可將此結構經人工培養獲得脫毒苗.
(2)對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食物安全、生物安全和環境安全三個方面.
(3)與傳統的工程相比具有少消耗、多效益、可持續等特點.保證社會-經濟-生態協調發展體現了生態工程的整體性原理.
(4)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.
故答案為:
(1)農桿菌       T-DNA   基因表達載體    植物組織培養   分生區附近(或莖尖)
(2)食物安全   
(3)可持續     整體性    
(4)早期胚胎    體外受精

點評 本題以材料為載體,考查了基因工程、生態工程以及胚胎工程的有關知識,要求考生能夠掌握基因工程的基本操作步驟,識記生態工程的優點和運用的相應原理,識記胚胎移植的概念等,再結合題意準確分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.處于平靜狀態和劇烈運動狀態下的人體骨骼肌細胞進行細胞呼吸,葡萄糖分解過程中產生的CO2摩爾數與消耗的O2摩爾數的比值分別是多少;氧氣充足和不足情況下,酵母菌利用葡萄糖過程中產生的CO2摩爾數與消耗的O2摩爾數的比值分別是多少(  )
A.等于1、小于1     等于1、大于1B.等于1、大于1     等于1、小于1
C.小于1、小于1     等于1、等于1D.等于1、等于1     等于1、大于1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.將酵母菌破碎后,進行離心處理為上清液(只含有酵母菌細胞質基質)和沉淀物(只含酵母菌細胞器)兩部分,與勻漿(未離心的處理過的酵母菌培養液)分別放入以下試管中,并按表中內容進行四項獨立實驗,通過細胞呼吸,實驗結果正確的是(  )
實驗選項實驗條件加入的反應物上清液沉淀物勻漿
A充入O2等量的葡萄糖無CO2無CO2有CO2
B密閉等量的葡萄糖有CO2有CO2無CO2
C充入O2等量的丙酮酸無CO2有CO2無CO2
D密閉等量的丙酮酸有CO2無CO2有CO2
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關說法正確的是(  )
A.圖①②都表示易位,發生在減數分裂的四分體時期
B.圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C.圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復
D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

16.從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽).自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處.將切開的莖段浸沒在蒸餾水中.一段時間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長,如圖1所示.若上述黃化苗莖段中的生長素濃度都是促進生長的,放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中生長素濃度都不會升高.
(1)根據生長素的作用特點分析并推測半邊莖向外彎曲生長現象的三種可能原因.
原因1是:內側細胞中的生長素濃度比外側高,且其促進細胞生長的效果更明顯.
原因2是:內側細胞中的生長素濃度比外側低,且其促進細胞生長的效果更明顯.
原因3是:內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但內外側細胞對生長素敏感性不同,該濃度的生長素更有利于內側細胞的生長.
(2)進一步的研究證明,原因3是正確的,某同學設計如下實驗對此進行驗證.請完成相關空缺的內容.
Ⅰ.實驗器材:某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)若干、大小相同的瓊脂塊若干、胚芽鞘 若干、刀片、測量角度的工具.
Ⅱ.實驗原理:略
Ⅲ.實驗步驟(過程如圖2)

①將所有植物的幼莖段對半縱切,再將所有半邊莖自下而上對稱縱切至約$\frac{3}{4}$處.
②取20根半邊莖切段,在其底端的外側和內側分別放置瓊脂小塊,外側的瓊脂小塊依次標記為A1、A2、…A20,內側的瓊脂小塊依次標記為B1、B2、…B20
③一段時間后,將所有瓊脂小塊分別放置在40個去除尖端的胚芽鞘的頂端左側,在適宜條件下培養一段時間.
④待胚芽鞘出現明顯的彎曲生長現象后,測量每枝胚芽鞘的彎曲度,記錄于下表中(表格略)
Ⅳ.預期實驗結果:相對應的A、B兩組胚芽鞘的彎曲度基本相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示基因控制蛋白質合成的過程,請分析回答:

(1)基因是有遺傳效應的DNA片段.
(2)過程Ⅰ稱為轉錄,其模板是鏈②(填圖中數字).
(3)過程Ⅱ中轉運氨基酸的工具是轉運RNA(或tRNA).
(4)若最后合成的多肽鏈中共有150個氨基酸,則基因中至少有900個核苷酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為研究滲透作用的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內外起始液面一致.滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層,兩者在物質透過功能上的差異是原生質層能主動轉運有關物質而半透膜不能.
(3)為進一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實驗.
實驗材料:紫色洋蔥.
實驗器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等.
實驗試劑:蒸餾水、0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.
部分實驗步驟和結果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調節漏斗內外液面高度一致.最終滲透平衡時,出現液面差的裝置是X(填代號).
②選兩片潔凈的載玻片,標號(編號),在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態.
③將兩個裝片中的細胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細胞發生的變化,兩者都能出現的現象是質壁分離.
(4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是KNO3溶液中的細胞質壁分離后會自動復原.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.果蠅的紅眼對白眼為顯性性狀(由一對等位基因控制,位于X染色體上),回答下列相關問題:
(1)果蠅的遺傳物質是DNA,想要測定果蠅基因組的全部DNA序列,需要測定果蠅的5條染色體.
(2)白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配,子代出現一只白眼雌果蠅,推測可能發生的變異類型為基因突變或染色體變異.某同學想用顯微鏡觀察進一步確定該白眼雌果蠅的變異類型,你認為是否可行?如果可行,推測觀察結果和結論;如果不可行,請說明理由.可行 用顯微鏡觀察,如染色體無異常,則該變異類型為基因突變;如染色體有異常,則該變異類型為染色體變異.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級月考)如圖曲線表示各類遺傳病在人體不同發育階段的發病風險,下列相關說法錯誤的是( )

A.在人類的遺傳病中,患者的體細胞中可能不含致病基因

B.在單基因遺傳病中,體細胞中含有某致病基因后,個體就會發病

C.多基因遺傳病的顯著特點是成年人發病風險顯著增加

D.因為大多數染色體異常遺傳病是致死的,發病率在出生后明顯低于胎兒期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
主站蜘蛛池模板: 精品国产乱码久久久久 | 国产高清视频在线 | 久久久精品一区二区三区 | www.黄色av | 国产在线观看一区二区三区 | 超碰一区二区 | 日韩在线中文字幕 | 色香蕉网| 日韩免费视频一区二区 | 午夜综合网| 欧美一区免费 | 交换多p群乱高h文 | 亚洲久久久 | 中文字幕在线视频观看 | 国产精品久久久久久久久 | 99热在线播放 | 欧美性猛交xxxx乱大交退制版 | 国产小视频网站 | 国产精品五区 | 伊人久久中文字幕 | 视频一区在线观看 | 久久综合五月天 | 少妇免费视频 | 欧美视频久久 | 野外(巨肉高h) | 婷婷亚洲综合 | 黄色片视频网站 | 欧美成人精品欧美一级私黄 | 久久成人免费视频 | 黄色一级片黄色一级片 | 完全免费av | 欧美日韩第一页 | 日韩网站免费观看 | 免费av在线 | 成人短视频在线观看 | 日韩一区二区三 | 女人高潮特级毛片 | 午夜精品在线 | 欧美日韩国产二区 | 日韩在线播放视频 | 性色av蜜臀av浪潮av老女人 |