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如圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型,據圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是
 

(2)圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質轉運的非分泌途徑和分泌途徑.據圖分析,決定其不同途徑的因素是
 

(3)直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是
 
,在同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質的種類不同,根本原因是
 

(4)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發揮作用,則體現出細胞器膜具有
 
的結構特點.若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的
 

(5)若上述分泌蛋白質為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→
 
,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的
 
結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成
 
功能的分子基礎.
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:分析題干和題圖可知,該圖是蛋白質分選的基本途徑與類型,經過翻譯形成蛋白質后,由于內質網定向信號序列的作用,有的蛋白質進入蛋白質轉運的分泌途徑,依次進入內質網和高爾基體中進行加工,分別被分泌到細胞外、進入溶酶體和質膜;有的蛋白質轉入蛋白質轉運的非分泌途徑,形成的蛋白質進入線粒體、葉綠體、細胞核和過氧化物酶體中.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①和⑦是以mRNA為模板在核糖體上合成蛋白質的過程,是翻譯過程.
(2)分析題圖可知,通過①和⑦合成的蛋白質的去向不同,⑦合成的蛋白質在內質網定向信號序列的作用下加入內質網進行加工.
(3)翻譯過程中mRNA上的堿基排列順序直接決定蛋白質中的氨基酸序列,由于基因的選擇性表達,使同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質的種類不同.
(4)③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發揮作用,體現出細胞器膜具有一定的流動性的結構特點;RNA聚合酶能識別基因的啟動子并與之結合,催化轉錄過程的進行.
(5)人體蛋白質類的激素屬于分泌蛋白,分泌蛋白先在核糖體上合成肽鏈,然后依次進入內質網、高爾基體進行加工由細胞膜分泌到細胞外,及圖中的⑦→⑧→⑨→⑩,進入血液后,隨血液循環運輸到全身各處,與靶細胞膜表面的受體結合,進而影響細胞的功能和代謝,是細胞膜完成信息傳遞功能的基礎.
故答案為:
(1)翻譯過程
(2)內質網定向信號序列
(3)mRNA上的堿基排列順序   基因的選擇性表達
(4)一定的流動性   啟動子
(5)⑨→⑩受體   信息傳遞
點評:本題的知識點是轉錄和翻譯過程,細胞膜的結構特點和功能,細胞分化的實質,分析題圖獲取信息的能力,并利用相關信息結合所學知識綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述,正確的是(  )
A、細胞分化導致細胞中的遺傳物質逐漸減少
B、多細胞生物中細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
C、在個體發育過程中,細胞凋亡僅發生于成熟個體體內
D、癌細胞表面糖蛋白減少,導致癌細胞容易分散和轉移

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科目:高中生物 來源: 題型:

信息交流涉及到生物界的方方面面.
(1)變形蟲對食物的識別與其細胞膜上的
 
(物質)密切相關.
(2)人體甲狀腺激素通過
 
運輸到全身各處,提高代謝速率.相鄰兩個神經元之間的信息交流可通過
 
(結構)實現,而某些高等植物細胞之間可通過
 
(結構)直接實現信息交流.
(3)蚜蟲是地球上最具破壞性的害蟲之一,若要調查蚜蟲的種群密度一般采用
 
法.
①甘藍蚜能夠釋放出具有強烈芥末油氣味的化學物質來嚇跑天敵,體現了信息傳遞在生態系統中具有
 
的功能.
②部分種類的螞蟻能夠“畜養”蚜蟲,在保護所養蚜蟲的同時,采集蚜蟲所分泌的蜜露作為食物,這些螞蟻與蚜蟲之間形成了
 
關系.
③科學家將豌豆蚜蟲碾碎并提純了它們的類胡蘿卜素,證明這些提取物能夠吸收并傳遞光能.據此推測,豌豆蚜蟲可能具有吸收
 
光的能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是大氣中氧濃度對植物非綠色器官內CO2產生的影響,請據圖回答.
(1)影響A點位置高低的主要外界環境因素是,
 
,請寫出此時與產生CO2有關的化學反應式
 
,該反應發生的場所是
 

(2)為了有利于貯存,貯藏室內的氧氣量應該調節到圖中的
 
點所對應的濃度,理由是
 

(3)從B點往后,CO2釋放量增加,主要原因是
 

(4)當外界氧濃度為4%-5%,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,O2吸收量的相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物花色由A、a,B、b兩對等位基因控制,現有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖.
(1)由酶A基因控制合成酶A的過程包括
 
,其分別在
 
(細胞結構)完成.基因A、B對花色的控制體現了基因可以通過
 
,進而控制生物的性狀.
(2)圖示植株花色為
 
,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是
 
.控制花色的基因遺傳
 
(遵循/不遵循)基因的自由組合定律,原因是
 

(3)該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換)后代中純合子的表現型為
 
,紅花植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻是一種單細胞藻類,常用來研究植物的生理生化特性.
Ⅰ、魯賓和卡門用小球藻做實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,證明了
 
;卡爾文用同樣的材料,用
14C標記CO2,闡明了
 
 途徑.
Ⅱ、某研究小組以小球藻為材料,做了以下(相關)實驗,并得出如下實驗結果:

(1)由圖示結果可知,該實驗(或課題)的名稱是
 
;由圖一、圖三可得出的結論是:
 

(2)由圖三可知若不加納米銀,2小時內小球藻的平均凈光合作用強度約為每小時
 
溶解氧.
(3)由圖二、圖三研究表明納米銀對小球藻光合作用的抑制,可能是通過抑制葉綠素a的合成,導致
 
,光反應為暗反應提供的
 
減少.
(4)某研究機構對小球藻光合作用相關基因的表達產物進行分離純化和定量檢測,下列哪些技術可以完成此項工作
 
(不定項)
A、凝膠色譜        B、DNA分子雜交     C、PCR技術    D、電泳   E、抗原抗體雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某高等植物A的種子在適宜條件下萌發初期的有關變化,圖2是測定種子萌發時由呼吸作用引起氣體體積改變的裝置,據圖回答下列問題.

(1)在圖1中,第1階段種子鮮重顯著增加的原因是
 
,種子干重在第
 
階段顯著減少.
(2)實驗一段時間U形管右側的有色水液面上升,說明種子萌發時的呼吸方式是
 

(3)為測定種子萌發時的有氧呼吸速率,可用
 
代替裝置中的有色水,一段時間后U形管右側的有色水液面
 
(上升、下降、不變).
(4)為測定種子萌發時產生了CO2,可用
 
代替裝置中的有色水,一段時間后觀察到的現象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知G細胞具有將某有毒物質甲轉化成無毒物質的功能,如圖曲線1、2、3與之對應的實驗處理分別是(  )
①含甲的G細胞培養液+G細胞懸液(相等)
②不含甲的G細胞培養液+G細胞懸液(相等)
③含甲的G細胞培養液(不加G細胞懸液)
A、①②③B、③②①
C、③①②D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不需要消耗ATP的是(  )
A、質壁分離及其復原
B、蛋白質合成
C、肌肉細胞吸收K+
D、大腦思考

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同步練習冊答案
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