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小球藻是一種單細胞藻類,常用來研究植物的生理生化特性.
Ⅰ、魯賓和卡門用小球藻做實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,證明了
 
;卡爾文用同樣的材料,用
14C標記CO2,闡明了
 
 途徑.
Ⅱ、某研究小組以小球藻為材料,做了以下(相關)實驗,并得出如下實驗結果:

(1)由圖示結果可知,該實驗(或課題)的名稱是
 
;由圖一、圖三可得出的結論是:
 

(2)由圖三可知若不加納米銀,2小時內小球藻的平均凈光合作用強度約為每小時
 
溶解氧.
(3)由圖二、圖三研究表明納米銀對小球藻光合作用的抑制,可能是通過抑制葉綠素a的合成,導致
 
,光反應為暗反應提供的
 
減少.
(4)某研究機構對小球藻光合作用相關基因的表達產物進行分離純化和定量檢測,下列哪些技術可以完成此項工作
 
(不定項)
A、凝膠色譜        B、DNA分子雜交     C、PCR技術    D、電泳   E、抗原抗體雜交.
考點:影響光合作用速率的環境因素,光合作用的發現史,基因工程的應用
專題:
分析:本題主要考查影響光合作用的環境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答: 解:I、魯賓和卡門用小球藻做實驗材料,用18O分別標記H2O和CO2,證明了光合作用產生的氧氣來源于水;卡爾文用同樣的材料,用14C標記CO2,闡明了碳循環(卡爾文循環)途徑.
II、(1)由圖示結果可知,該實驗(或課題)的自變量是不同濃度納米銀,因變量是小球藻生長情況、光合作用強度(可以用培養液中溶解氧的變化來表示).故該實驗名稱是探究不同濃度納米銀對小球藻生長、光合作用的影響.由圖一、圖三可得出的結論是:納米銀抑制了小球藻的生長和光合作用,在一定范圍內,抑制程度與納米銀濃度呈正相關.
(2)由圖三可知若不加納米銀,2小時內小球藻的凈光合作用強度約為13.5-6=7.5mg/L,則小球藻的凈光合作用強度約為每小時3.75mg/L.
(3)由圖二、圖三研究表明納米銀對小球藻光合作用的抑制,可能是通過抑制葉綠素a的合成,導致對光能的吸收、傳遞和轉化能力下降,光反應為暗反應提供的ATP和[H]減少.
(4)小球藻光合作用相關基因的表達產物是蛋白質,故對其進行分離純化和定量檢測,可以通過A凝膠色譜、D電泳和E抗原抗體雜交技術完成此項工作.
故答案為:
I、光合作用產生的氧氣來源于水        碳循環(卡爾文循環)
II、(1)探究不同濃度納米銀對小球藻生長、光合作用的影響         納米銀抑制了小球藻的生長和光合作用,在一定范圍內,抑制程度與納米銀濃度呈正相關(2)3.75mg/L
(3)對光能的吸收、傳遞和轉化能力下降                ATP和[H]
(4)A D E
點評:本題的知識點是納米銀濃度對光合作用與呼吸作用的影響,分析題干明確實驗目的,根據實驗目的分析實驗變量和實驗原理是解題的突破口,對實驗設計的單一變量原則和對照原則的應用及分析題圖曲線獲取信息并根據信息進行推理、判斷獲取結論是本題考查的重點.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中的各類蛋白質分子統稱為血漿蛋白,下列關于血漿蛋白的說法錯誤的是(  )
A、有的能維持血漿滲透壓
B、有的能催化肽聚糖的水解
C、有的可以參與免疫調節
D、有的可以引起肌肉細胞收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片氣孔的開放程度對其光合作用強度有較大的影響.為了探究影響氣孔開閉的因素,研究人員先后進行了如下相關研究.請分析回答相關問題:
I.利用相同的蠶豆葉片,按如下四個裝置圖進行預實驗:

4小時后,取4組蠶豆葉片,撕取下表皮制作臨時裝片,顯微觀察每組葉片的氣孔開閉情況,結果記錄如下表:
氣孔開閉情況
組別
完全開放(%) 半開放(%) 關閉(%)
甲組 40.0 42.0 18.0
乙組 1.0 11.0 88.0
丙組 21.0 42.0 37.0
丁組 15.0 25.0 60.0
(1)該預實驗的目的是
 

(2)請根據上表數據,在答題卡的坐標圖中用柱形圖表示Na+和K+對氣孔開閉影響的實驗結
(3)為進一步探究Na+和Ca2+對豌豆葉片氣孔開放的復合影響,請補充設計思路.
①在預實驗的基礎上,再取三個燒杯編號,分別加入pH為7的100mL CaCl2溶液、
 
和蒸餾水.
②取相同的蠶豆葉片,分別置于上述三個燒杯中.
③將燒杯置于適宜光照條件下照射4h.
④從上述三組葉片上撕取下表皮若干,制作臨時裝片,觀察、記錄并統計實驗結果.
Ⅱ.研究人員進一步研究了不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度.結果如右圖.
(1)隨著土壤含水量降低,氣孔導度降低,胞間O02并未因光合作用消耗而降低,反而逐漸升高,對此有兩種不同觀點:觀點一認為光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累,阻礙了CO2吸收利用;觀點二認為水分虧缺導致時綠體片層結構破壞,從而直接影響光合作用的
 
反應,而且不能恢復.
(2)為驗證上述觀點,將培養在土壤
 
(填“高”或“低”)含水量條件下的番茄幼苗分為兩組,實驗組番茄幼苗進行
 
處理,對照組保持原有狀態.若實驗組番茄幼苗光合速率
 
,則觀點二成立.
Ⅲ.研究發現,植物的氣孔一般長約7-30μm,寬約1一6μm,空氣中的懸浮顆粒物大小為1一90μm不等.據此分析,霧霾天氣對植物的光合作用的影響是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用高莖和矮莖豌豆進行的雜交實驗,主要操作過程如圖所示:

(1)豌豆的高莖和矮莖是一對
 
性狀,圖中父本表現為
 
莖.
(2)孟德爾發現F1豌豆均為高莖,自交后F2中高莖與矮莖的比例為
 
.這種在F2中同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫做
 

(3)孟德爾用F1豌豆和
 
豌豆雜交,證明了F1是雜合子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型,據圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是
 

(2)圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質轉運的非分泌途徑和分泌途徑.據圖分析,決定其不同途徑的因素是
 

(3)直接決定蛋白質中氨基酸種類和順序的是
 
,在同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質的種類不同,根本原因是
 

(4)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發揮作用,則體現出細胞器膜具有
 
的結構特點.若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的
 

(5)若上述分泌蛋白質為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→
 
,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的
 
結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成
 
功能的分子基礎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為測定種子呼吸方式的兩個裝置,圖乙和圖丙為某同學“探究氧氣濃度對某種子細胞呼吸的影響”實驗結果的不同分析模式.回答有關問題:
(1)甲圖中裝置1試管中20%NaOH溶液的作用是
 
,若甲圖裝置中為水稻種子,裝置1著色液左移,裝置2著色液不移動時種子的呼吸方式為
 
.若為油料作物的種子,同樣的呼吸方式時裝置1、2著色液均左移,可能的原因是
 

(2)圖乙中C點對應的氧氣濃度下種子的呼吸方式為
 
,請在圖乙中畫出無氧呼吸產生的CO2量的曲線.
(3)圖丙中a-d四種氧氣濃度下,種子細胞呼吸會產生酒精的有
 
,d點氧氣濃度為
 
(填“≤”或“≥”)10%,若儲存種子時要盡量減少有機物的消耗,則應選擇a-d中哪種氧氣濃度來儲存種子?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某森林生態系統物質和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述不正確的是(  )
A、生產者i的量等于被初級消費者同化的有機物的量
B、h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產者吸收利用
C、該生態系統固定的CO2量多于各h分解消耗產生的CO2總量
D、該生態系統的信息傳遞可調節能量流向但不能調節物質的流向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關該代謝過程說法不準確的是(  )
A、代謝在細胞質基質中進行
B、后面ATP的能量來自前面ATP
C、代謝產物可進入線粒體中
D、該代謝過程也存在乳酸菌細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①和②表示某精原細胞中的一段DNA分子,分別位于一對同源染色體的兩
條非姐妹染色單體的相同位置上.下列相關敘述中,正確的是(  )
A、①和②所在的染色體可能都來自父方
B、①和②相同位置上的基因一定是等位基因
C、③和④進入同一個次級精母細胞中的概率為
1
4
D、③和④的形成是由于四分體時期的交叉互換

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同步練習冊答案
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