分析 分析題圖;d是感受器,c是傳入神經,b是傳出神經,a是效應器.人體神經調節的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變.
解答 解:(1)由圖可知:人體縮手反射的反射弧由3個神經元組成,a是效應器,b是傳出神經,c是傳入神經,d是感受器.
(2)興奮在反射弧中是單向傳導的,這是由突觸結構決定的,突觸小體是由神經元①的軸突末端膨大形成的,突觸小體內的突觸小泡含有的化學物質叫神經遞質,它有突觸前膜釋放出來的方式是胞吐.
故答案為:
(1)3 效應器 傳出神經 傳入神經 感受器
(2)單向 軸突 神經遞質 胞吐
點評 本題考查反射弧的組成及功能、神經沖動的產生和傳導的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因含有2000個堿基對,其中腺嘌呤占21%,由此不能得出
A.該基因中G占29%,C有1160個
B.該基因轉錄形成的RNA分子中U占21%
C.該基因復制3次需要5880個胸腺嘧啶脫氧核苷酸
D.該基因轉錄的模板鏈中(A+T)占該鏈的42%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
A | 淀粉 | 碘液 | 藍色 | 不需要 | 脫色的材料 |
B | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 梨勻漿、西瓜汁 |
C | 蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆漿、牛奶、雞蛋清 |
D | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生子葉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA上三個相鄰核苷酸即為一個密碼子 | |
B. | 起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5′端、3′端 | |
C. | 圖中新生肽鏈已合成部分含有5個肽鍵 | |
D. | 多個核糖體串聯在mRNA上能提高每條肽鏈的合成速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 處理及結果 | 甲組(隨機均分為5組) | 乙組 | ||||
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | ||
給大鼠分別灌胃等量的不同種溶液 | 30mg/kg SAC | 60mg/kg SAC | 120mg/kg SAC | 25mg/kg二甲雙胍 | 生理鹽水 | 生理鹽水 |
4周后采血,測空腹血糖 | ||||||
空腹血糖的 測量值 (mmol/L) | 23.34 | 20.32 | 18.13 | 17.52 | 28.25 | 6.40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體侵染細菌實驗需要單獨觀察DNA和蛋白質的作用 | |
B. | 科學選擇實驗材料是孟德爾發現遺傳定律的重要原因 | |
C. | 摩爾根運用類比推理法證明了基因位于染色體上 | |
D. | 沃森和克里克運用模型構建法發現了DNA雙螺旋結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中生物a、b在圖乙中均屬于成分D,但二者同化作用的能量來源不同 | |
B. | 圖甲中生物c表示圖乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通過呼吸散失 | |
C. | 若增加圖乙中A類群中的生物數量,則可增大該生態系統的白我調節能力 | |
D. | 若圖乙中箭頭僅表示有機碳的流動方向,則不應存在的過程有①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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