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20.下列有關(guān)生物科學(xué)史及科學(xué)方法的敘述,不正確的是(  )
A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)需要單獨(dú)觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用
B.科學(xué)選擇實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的重要原因
C.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上
D.沃森和克里克運(yùn)用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 1、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
2、孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個(gè)可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對(duì)相對(duì)性狀,再研究多對(duì)相對(duì)性狀).
(3)利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法.

解答 解:A、在T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用,A正確;
B、選擇豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾獲得成功的原因之一,B正確;
C、摩爾根用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上,C錯(cuò)誤;
D、沃森和克里克運(yùn)用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查遺傳物質(zhì)的探究、遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn)史的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌和家兔體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成中五碳糖、堿基和核苷酸的種類,其中與實(shí)際情況相符的是

A.T2噬菌體 B.乳酸菌

C.酵母菌 D.家兔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.以氨基酸為原料B.需要RNA聚合酶催化
C.需要tRNA作為運(yùn)載工具D.會(huì)發(fā)生A與U的互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.全球氣候變化、人類活動(dòng)和鼠害蟲害破壞等因素的綜合作用,導(dǎo)致青藏高原高寒草地大面積退化.退化草地中的毒雜草甘肅馬先蒿會(huì)逐漸成為優(yōu)勢(shì)種.

(1)草地退化過程中的甘肅馬先蒿等毒雜草逐漸成為優(yōu)勢(shì)種的過程稱為群落演替(演替).
(2)圖甲表示的是甘肅馬先蒿通過釋放化感物質(zhì),影響同區(qū)域其它植物生長(zhǎng)發(fā)育的機(jī)制.
化感物質(zhì)通過作用于易感植物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),造成發(fā)生在其上光合作用、細(xì)胞呼吸、蛋白質(zhì)合成、離子吸收、信息交流的等代謝障礙,最后抑制易感植物的生長(zhǎng)和發(fā)育.
(3)某些禾本科植物是青藏高原高寒草地的優(yōu)良牧草,常被真菌感染.為進(jìn)一步研究甘肅馬先蒿化感物質(zhì)的作用(化感作用),科研人員取甘肅馬先蒿的花序制成不同濃度的浸出液,用其處理被真菌感染(E+)和未被感染真菌(E-)的某種禾本科植物萌發(fā)的種子各50粒,觀察并記錄結(jié)果如圖乙.
①在無(wú)甘肅馬先蒿化感作用下,該禾本科植物E+種子的幼苗生長(zhǎng)能力低于E-種子的幼苗生長(zhǎng)能力.
②E-幼苗對(duì)甘肅馬先蒿化感作用敏感性高于E+幼苗,說(shuō)明被真菌感染的禾本科植物抵抗甘肅馬先蒿的能力更強(qiáng).
③若在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究甘肅馬先蒿不同部位化感物質(zhì)的作用的強(qiáng)弱,應(yīng)再補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn),取根、莖、葉(除花序以外的不同部位)制成浸出液,浸出液的濃度應(yīng)為0、10、25、50、100g/L,其它處理與上述實(shí)驗(yàn)相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請(qǐng)據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問題.

(1)人體縮手反射的反射弧由3個(gè)神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng),c是傳入神經(jīng),d是感受器.
(2)正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向(填單向或雙向)的,圖中神經(jīng)元①②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的軸突(填軸突、樹突或細(xì)胞體)末端膨大形成的,突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì),它有突觸前膜釋放出來(lái)的方式是胞吐.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.萌發(fā)的種子中含有α、β兩種淀粉酶,已知β淀粉酶不耐熱(70℃時(shí)即失活),α淀粉酶耐熱,兩種酶在NaOH溶液中均失活.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定萌發(fā)種子中淀粉酶的活性.請(qǐng)回答下列問題.
步驟操作項(xiàng)目A組B組
A1A2A3B1B2B3
1淀粉酶溶液/ml111000
2水溶加熱置于70℃水浴15min,冷卻
3淀粉酶溶液/ml000111
4NaOH溶液/ml400400
51%淀粉溶液/ml222222
6保溫在40℃恒溫水浴中準(zhǔn)確保溫5min
7檢測(cè)利用某些化學(xué)試劑所發(fā)生的褪色反應(yīng)進(jìn)行檢測(cè)
(1)淀粉酶能催化淀粉水解生成麥芽糖(填二糖),酶與無(wú)機(jī)催化劑相比,催化效率具有高效性的原因是酶降低活化能的作用更顯著.
(2)分析實(shí)驗(yàn)表格可知:A組測(cè)定的是α(填“α”或“β”)淀粉酶的活性.
(3)該實(shí)驗(yàn)步驟4中在A1和B1組中加入NaOH溶液的目的是使酶失活,使A1和B1組作為對(duì)照組,在第7步中的化學(xué)試劑可選用斐林試劑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.流行性感冒是冬春季節(jié)常見的一種高發(fā)性傳染病(病原體為流感病毒),其典型的臨床癥狀是:高熱乏力、全身疼痛,有時(shí)還伴有咳嗽、流鼻涕等癥狀.以下說(shuō)法正確的是(  )
A.病毒變異是注射疫苗后個(gè)體再次發(fā)病的唯一原因
B.高熱可導(dǎo)致患者體內(nèi)酶的活性降低,進(jìn)而影響細(xì)胞代謝
C.感染病毒后引發(fā)的細(xì)胞免疫會(huì)裂解靶細(xì)胞并清除血液中的病毒
D.使用抗病毒和抗生素類藥物是快速治療各類患病人群的最佳選擇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖甲為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.圖甲若表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④只能為胰島素
B.圖甲中通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜
C.圖乙中物質(zhì)⑤可用雙縮脲試劑鑒定
D.圖乙中基因1和基因2差異的本質(zhì)主要是脫氧核苷酸的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物體細(xì)胞中酶和ATP的敘述,正確的是(  )
A.酶可以為生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)提供活化能
B.同一種酶可以存在于不同種類的細(xì)胞中
C.ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成A~P~P~P
D.需能反應(yīng)都由ATP直接供能,且需能反應(yīng)越強(qiáng),ATP/ADP比率越低

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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