A. | 實驗結(jié)束時,三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c | |
B. | 實驗結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,其長度可能不再發(fā)生改變 | |
C. | B組細(xì)胞在實驗過程中不會發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | C組實驗結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收 |
分析 1、$\frac{實驗前長度}{實驗后長度}$=的比值為1時,水分進出細(xì)胞達到平衡;比值小于1表明細(xì)胞吸水水,且比值越小,蘿卜條吸水越多,則吸水量a>b>c;比值大于1表明細(xì)胞失水,且比值越大,蘿卜條失水越多,則失水量a<b<c.
2、細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,當(dāng)溶質(zhì)分子不能被細(xì)胞吸收時(如蔗糖),細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原;而當(dāng)溶質(zhì)分子能夠被吸收時(不論是主動吸收如KNO3還是被動吸收如甘油),細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原.
解答 解:A、據(jù)圖分析:a的比值小于1,說明細(xì)胞吸水,液泡變大;b的比值=1,說明細(xì)胞吸水=失水量,液泡體積幾乎沒有變化;c的比值大于1,說明細(xì)胞失水,液泡體積變小,即三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c,A正確;
B、實驗結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,由于細(xì)胞壁的支持和保護,其長度可能不再發(fā)生改變,B正確;
C、在葡萄糖溶液中細(xì)胞先失水,蘿卜條長度先變短,發(fā)生質(zhì)壁分離,后來由于葡萄糖進入細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞吸水復(fù)原,最后保持原來的長度不變,C錯誤;
D、b組葡萄糖分子能夠被吸收時,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原.c組細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時,溶質(zhì)分子(如蔗糖)不能被細(xì)胞吸收時,細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原,D正確.
故選:C.
點評 本題以圖形為載體,主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑疾閷W(xué)生對所給信息的分析和理解能力.對于此類試題,考生應(yīng)掌握小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c,屬于中等難度題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺獅 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
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A. | A表示腺嘌呤 | |
B. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~P | |
C. | 生物體內(nèi)存有大量的ATP用以維持生命活動 | |
D. | ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
成分 含量(%) | 成分 含量(%) | 成分 含量(%) |
水 90.7 血清白蛋白 4.4 血清球蛋白 2.1 | 葡萄糖 0.06 脂肪 0.14 Na+ 0.38 | Cl- 0.36 Ca2+ 0.01 I- 極其微量 |
A. | 血漿的滲透壓主要來源于兩種血清蛋白 | |
B. | 血漿中所有的脂肪比所有葡萄糖儲存的能量多 | |
C. | 血漿中的Ca2+濃度偏高時會導(dǎo)致肌肉抽搐 | |
D. | 長期碘攝入不足會導(dǎo)致促甲狀腺激素偏低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用胚芽鞘尖端是因為前人初步證實胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 實驗結(jié)果可用于解釋胚芽鞘向光彎曲生長是因生長素在其下部分布不均 | |
C. | 為了排除瓊脂本身的影響,還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的對照組 | |
D. | 步驟T時,若在胚芽鞘右側(cè)進行光照,相同時間后其a角將比未光照組大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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A. | 脂質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分,也可調(diào)節(jié)生命活動 | |
B. | 糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),也是生命活動的直接能源 | |
C. | 蛋白質(zhì)與核酸中的氮元素分別主要存在于氨基和堿基中 | |
D. | RNA是構(gòu)成核糖體的成分,也可以參與體內(nèi)ATP形成 |
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