A. | 采用胚芽鞘尖端是因?yàn)榍叭顺醪阶C實(shí)胚芽鞘尖端可產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用于解釋胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)是因生長(zhǎng)素在其下部分布不均 | |
C. | 為了排除瓊脂本身的影響,還應(yīng)設(shè)置在胚芽鞘上放置空白瓊脂的對(duì)照組 | |
D. | 步驟T時(shí),若在胚芽鞘右側(cè)進(jìn)行光照,相同時(shí)間后其a角將比未光照組大 |
分析 分析實(shí)驗(yàn):把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),說(shuō)明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì),該物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸,促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng).
解答 解:A、在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)(生長(zhǎng)素),由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,再極性運(yùn)輸?shù)脚哐壳始舛讼旅嬉欢危龠M(jìn)其生長(zhǎng),背光側(cè)生長(zhǎng)快,所以向光彎曲生長(zhǎng),A正確;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)生長(zhǎng),即向生長(zhǎng)素分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng),B正確;
C、需要設(shè)置空白瓊脂塊的對(duì)照組,排除瓊脂的影響,C正確;
D、胚芽鞘無(wú)尖端,不能感受光照,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn),考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)歷程,重點(diǎn)考查考生分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出正確結(jié)論的能力,要求學(xué)生能識(shí)記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用部位,能理解生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 | B. | DNA和RNA之間互為模板合成 | ||
C. | 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸 | D. | 肌細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變 | |
C. | B組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
D. | C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
果實(shí)類(lèi)型 | 果實(shí)總數(shù) (顆) | 卵數(shù)(個(gè)) | 成活幼蟲(chóng)數(shù) (條) | 幼蟲(chóng)成活率 (%) |
無(wú)梗果實(shí) | 228 | 267 | 169 | 63.3 |
有梗果實(shí) | 495 | 520 | 142 | 27.3 |
A. | 種子適度保留利于小葉黑面神與頭細(xì)蛾互利關(guān)系的維持 | |
B. | 有梗果實(shí)比例上升會(huì)造成第二年頭細(xì)蛾的種群密度降低 | |
C. | 頭細(xì)蛾幼蟲(chóng)成活率越低,小葉黑面神種群數(shù)量將會(huì)越高 | |
D. | 兩種生物彼此互利又相互制約的關(guān)系是協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件 | |
B. | 黑暗中植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體 | |
C. | 酶和ATP都被徹底水解可能會(huì)有相同的產(chǎn)物 | |
D. | ATP的合成反應(yīng)需要酶的催化,但酶的合成不消耗ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究”課題探究中,由于許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,所以一般采用標(biāo)志重捕法而不用樣方法調(diào)查 | |
B. | 共同進(jìn)化就是指生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,種內(nèi)互助不能導(dǎo)致共同進(jìn)化 | |
C. | 影響植物群落垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是光照,生態(tài)系統(tǒng)的“基石”即主要成分是生產(chǎn)者 | |
D. | 火山巖演變成灌木林的過(guò)程屬于次生演替,演替中存在著生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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