分析 1、植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素時(shí),兩者用量的比例影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素,細(xì)胞既分裂也分化.
2、用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過(guò)濾、濃縮.萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基.微生物的培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基的區(qū)別主要是微生物培養(yǎng)基以有機(jī)物為主,而MS培養(yǎng)基含有植物激素和大量的無(wú)機(jī)鹽.在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.如同時(shí)使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是分化頻率提高;生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí),出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于芽的分化、抑制根的形成.
(2)植物生長(zhǎng)旺盛的組織細(xì)胞分裂比較旺盛,容易誘導(dǎo)形成愈傷組織,被當(dāng)作為外植體.通常使用體積分?jǐn)?shù)70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的氯化汞對(duì)外植體進(jìn)行消毒.
(3)由于新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,故萃取前要將胡蘿卜干燥以提高萃取效率.萃取過(guò)程應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱,因?yàn)橛袡C(jī)溶劑都是易燃物,直接使用明火加熱容易引起燃燒爆炸.
故答案為:
(1)MS培養(yǎng)基 無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng) 先后順序 比例
(2)外植體 消毒
(3)干燥 明火
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物有效成分提取的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽、家畜、農(nóng)作物 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的建立提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池的建造和植樹造林實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40℃~50℃ | B. | 50℃~60℃ | C. | 60℃~70℃ | D. | 70℃~80℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管苗培養(yǎng)過(guò)程必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行 | |
B. | D試管中組織分化的調(diào)控與激素配比有關(guān) | |
C. | E中剛培養(yǎng)成的試管苗還不能立即用于推廣種植 | |
D. | 在培養(yǎng)基中加入病原體的致病毒素,可促進(jìn)抗病突變體的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了純化并計(jì)數(shù)葡萄皮上的酵母菌,最好采用平板劃線法進(jìn)行接種 | |
B. | 用凝膠色譜法分離葡萄籽中的膠原蛋白時(shí),比其分子量小的蛋白質(zhì)后洗脫出來(lái) | |
C. | 在制作葡萄酒的發(fā)酵后期接種醋酸桿菌后改變溫度和氧氣條件,可能會(huì)產(chǎn)生果醋 | |
D. | 可采用萃取法提取葡萄皮中紅色素,萃取液過(guò)濾后濾液一般用蒸餾裝置進(jìn)行濃縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 5:2:1 | C. | 7:6:3 | D. | 1:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié) | |
B. | 絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的相互識(shí)別具有物種特異性 | |
C. | 卵裂時(shí)細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大 | |
D. | 早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體上的等位基因 | B. | 同源染色體上的非等位基因 | ||
C. | 非同源染色體上的非等位基因 | D. | 所有基因隨機(jī)組合 |
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