分析 1、據圖分析:A表示脫分化,B表示再分化.
2、選用單核期的花粉可提高成功率,確定花粉發育的時期最常用的方法是醋酸洋紅法,將細胞核染成紅色,有些植物細胞核不易著色時,需采用焙花青-鉻礬法,可以將細胞核染成藍黑色.
3、生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化,在培養的不同時期對兩者的比例會有不同要求,在再分化過程中,生長素高,促進根的分化,細胞分裂素比例高,促進芽的分化.
解答 解:(1)因為生長旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進行組織培養.小孢子母細胞形成精子所經歷的分裂方式是減數分裂和有絲分裂,在該過程中,首先要經過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起.確定該花粉發育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法.
(2)決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協同作用在組織培養過程中非常重要.因此在培養嫩枝組織和花粉的培養基中都要加入細胞分裂素和生長素.
(3)若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑培養幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌.兩種植物組織培養都需要接種,接種要在無菌條件下進行,所以接種室要消毒;外植體可預先用體積分數為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈;接種操作要在酒精燈火焰旁進行;接種完畢應立即蓋好瓶蓋.故選:C.
(4)菊花組織培養的基本實驗操作步驟為:制備MS固體培養基→外植體消毒→接種→培養→移栽、栽培.
(5)不同植物對各種條件的要求往往不同,進行菊花組織培養一般將溫度控制在18-22℃,并且對光照的控制為每天12小時光照.
故答案為:
(1)生長旺盛 四個小孢子連在一起 醋酸洋紅法
(2)細胞分裂素和生長素
(3)酚紅 C
(4)外植體消毒
(5)18-22 每天12小時光照
點評 本題考查植物組織培養的相關知識,意在考查學生的識圖和識記能力,難度不大,關鍵是掌握相關知識點.
科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關線粒體和葉綠體中物質和能量變化的比較正確的是
A、葉綠體基質中可發生,線拉體基質中可發生
B、葉綠體內膜上發生水的分解產生大量〔H]線粒體內膜上發生水的合成消耗大量[H〕
C、葉綠體基質中隨有機物合成會消耗ATP,線粒體基質中隨有機物分解會產生ATP
D、葉綠體中能將光能轉變成化學能,線粒體中能將化學能轉變成光能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大區域生態系統恢復工程--“生物圈2號”生態工程 | |
B. | 小流域綜合治理生態工程--甘肅隴南“九子登科”的治理模式 | |
C. | 農村綜合發展型生態工程--北京竇店村物質多級循環利用工程 | |
D. | 濕地生態系統恢復工程--鄱陽湖恢復工程“平堤行洪,退田還湖,移民建鎮” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質循環再生原理 | B. | 協調與平衡原理 | ||
C. | 整體性原理 | D. | 系統學和工程學原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①時期染色體還未復制,細胞核內DNA已完成了復制 | |
B. | ③時期核膜、核仁重建,細胞中部出現細胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點分裂,染色體數目加倍,細胞核內DNA分子數目也隨之加倍 | |
D. | ②→③表示染色體平均分配到兩個子細胞中,細胞核內DNA分子也隨之平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化是生物多樣性形成的重要原因 | |
B. | 生物進化的方向由變異決定,實質是基因頻率的定向改變 | |
C. | 為生物進化提供原材料的是突變 | |
D. | 生物進化和繁殖的基本單位是個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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