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17．下列各項中，可以看作物質進入內環境的是（　　）
A．喝可樂飲料，進入胃中B．口服治療感冒的藥片
C．精子進入輸卵管中與卵細胞結合D．肌肉注射

分析 本題是對內環境組成的考查，內環境主要由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是進入血漿、組織液或淋巴液的物質都是能進入內環境的物質．

解答 解：A、可樂飲料經食道進入胃中，沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內環境，A錯誤；
B、口服抗菌藥物進入消化道，不屬于內環境，B錯誤；
C、精子進入輸卵管與卵受精，沒有進入血漿、組織液或淋巴液，不能看作進入內環境，C錯誤；
D、肌肉注射抗生素，是把抗生素注射到組織液中，組織液是內環境的組成，可以看作進入內環境，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是內環境的組成，物質是否進入內環境的判斷，對內環境概念的理解與掌握是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列有關生物技術的敘述正確的是（　　）
A．制作果醋時，必需向發酵裝置不斷地補充氧氣，以保證醋酸菌的生長
B．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C．制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度低些
D．制作果酒、果醋和腐乳時都應用70%的酒精對發酵瓶消毒并注意無菌操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲表示光合作用碳反應的一些重要過程，圖乙為葉肉細胞模式圖（只畫出兩種重要的細胞器）．圖丙表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，請據圖分析回答：

（1）圖甲表示光合作用過程中的卡爾文循環，NADPH為該循環提供能量外，還提供了氫，該循環發生在圖乙中的⑤處（填標號）．圖甲中CO2和RuBP結合產生三磷酸甘油酸的過程是否需要消耗ATP？不需（需、不需）．圖甲循環產生的三碳糖大部分（大部分、少部分）用于RuBP的再生，離開循環的三碳糖大部分（大部分、少部分）運出葉綠體用于合成蔗糖，并運輸至植物體各部位利用的．
（2）圖丙中，若其它條件不變，突然降低光照強度（C降為B），則短時間內該植物葉肉細胞內RuBP的含量減少（增多、不變、減少）．
（3）圖丙所示，A點時光合作用O2產生量為5mmol/m2•h．若其它條件不變，適當提高CO2濃度，則光飽和點將向右方移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳學家研究玉米A、B、C、D和E五個基因和植株高矮的關系，這五個基因各有二種不同的等位基因，分別為：A1和A2； B1和B2；C1和C2； D1和D2；E1和E2．若只考慮單一基因效應，則不同基因型的平均株高如下表所示．下列說法正確的是：（　　）
 基因型
株高（cm）A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
159171170167166167175174151166167167177167156
A．根據上表資料推定影響玉米植株高矮有關基因有3個
B．根據上表資料推定不影響玉米植株高矮有關基因有3個
C．A1對A2為完全顯性，B1對B2為不完全顯性
D．C1對C2為不完全顯性，E1對E2為完全顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖中甲、乙、丙分別表示某種動物（假設含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細胞，請回答

（1）圖中甲表示有絲分裂，此細胞含有0個姐妹染色單體．
（2）圖中乙表示減數第一次分裂，此時，染色體的行為變化是同源染色體分開移向兩極．
（3）圖中丙表示減數第二次分裂，此細胞中含同源染色體對．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．受精作用的實質是（　　）
A．精子和卵子相互識別B．精子頭部進入卵細胞
C．卵子和精子結合D．雌原核和雄原核的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示細胞中蛋白質合成過程的翻譯階段．在此階段中，作為模板的是（　　）
A．DNA分子B．mRNA分子（信使RNA分子）
C．tRNA分子（轉運RNA分子）D．氨基酸分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖，據圖回答下列問題：

（1）A圖表示的是動物細胞還是植物細胞植物，理由是a．具細胞壁，b．紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成．該細胞所處的分裂時期是后，判斷依據是著絲點分裂，染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動．
（2）B圖細胞染色體數目是8條，DNA分子8個．該細胞有絲分裂形成的子細胞中染色體數目有4條．
（3）C圖處于分裂前期．該圖下一時期細胞的變化是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于轉基因生物的安全性問題的敘述，正確的是（　　）
①轉基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環境安全、生物安全
②食物安全是指轉基因生物是否會產生出毒性蛋白或過敏蛋白
③環境安全是指轉基因生物能否對環境造成新污染或破壞
④生物安全是指轉基因生物是否會對生物的多樣性構成潛在風險和威脅．
A．①②B．②③C．②③④D．①②③④

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同步練習冊答案
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