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6.如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖,據圖回答下列問題:

(1)A圖表示的是動物細胞還是植物細胞植物,理由是a.具細胞壁,b.紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成.該細胞所處的分裂時期是后,判斷依據是著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動.
(2)B圖細胞染色體數目是8條,DNA分子8個.該細胞有絲分裂形成的子細胞中染色體數目有4條.
(3)C圖處于分裂前期.該圖下一時期細胞的變化是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.

分析 分析題圖:
A細胞有細胞壁,分裂的特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
B細胞是動物細胞,特點是著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
C細胞是植物細胞,特點是核膜和核仁逐漸解體消失,出現染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.

解答 解:(1)圖A細胞沒有中心體,紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成,且有細胞壁,表示植物細胞.細胞中著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動
,處于有絲分裂后期.
(2)B圖細胞有絲分裂后期,沒有染色單體.該細胞含有條8染色體,DNA分子8個,染色單體0條,該種類的生物體細胞中含有染色體4條.其子細胞有4條染色體.
(3)C細胞是植物細胞,特點是核膜和核仁逐漸解體消失,出現染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期.該圖下一時期是中期,特點是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.染色體形態、數目清晰.
故答案為:
(1)植物   具細胞壁     紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成   后  著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動
(2)8  8  4    
(3)前  染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;能準確判斷圖中各細胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中核DNA含量變化規律,能準確判斷圖中各區段代表的時期,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
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利用高濃度食鹽溶液殺菌防腐的原理是 ( )

A.由于食鹽中氯有殺菌作用

B. 由于高濃度食鹽溶液的水分不足,以致細胞不能生存

C.由于滲透作用,使細菌細胞脫水而死亡

D.由于食鹽是中性,不適于細菌生長

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17.下列各項中,可以看作物質進入內環境的是(  )
A.喝可樂飲料,進入胃中B.口服治療感冒的藥片
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14.MstⅡ是一種限制性內切酶,它總是在CCTGAGG的堿基序列中切斷DNA.下圖顯示用MstⅡ處理后的突變型β血紅蛋白基因片段.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是β血紅蛋白發生基因突變,使某一處CCTGAGG突變為CCTGTGG.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.利用MstⅡ酶進行基因診斷,該過程是在細胞外進行的
B.將MstⅡ酶用于基因診斷,若產生4個DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的
C.在起初的正常β血紅蛋白基因中有4個CCTGAGG序列
D.鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列

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1.如圖表示對槍烏賊的巨大軸突進行的化學刺激實驗結果.圖示顯示了槍烏賊的巨大軸突膜電位隨著刺激強度變化所發生的變化規律,下列敘述錯誤的是(  )
A.膜電位變化達到閾電位并不是神經纖維產生興奮的必要條件
B.刺激達到一定強度才能誘導神經細胞產生興奮
C.在閾下刺激作用下,細胞膜上依然有離子的跨膜運輸
D.動作電位的產生主要是神經纖維膜上鈉離子通道打開所致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示閏紹細胞(一種抑制性中間神經元)參與調節的過程.下列相關敘述中,錯誤的是(  )
A.閏紹細胞通過遞質使運動神經元1膜電位變為內正外負
B.閏紹細胞興奮時會抑制運動神經元2的興奮性
C.圖示神經元之間的環狀聯系,是一種負反饋調節
D.運動神經元1興奮時,通過閏紹細胞抑制自身的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線(R=出生率/死亡率)如圖所示,則下列敘述正確的是(  )
A.在c點和d點時,布氏田鼠的種群數量一直在減少
B.據圖可知,a、b兩點布氏田鼠種群的自然增長率相等
C.在od范圍內,布氏田鼠種群數量呈周期性波動
D.布氏田鼠種群的存活曲線接近于“凹型”

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請分析回答:

(1)圖甲細胞③的子細胞名稱是卵細胞和第二極體;細胞②正處于減數第一次分分裂的后期,具有同源染色體2對,染色單體8條.
(2)如果圖乙中①→②完成了圖丙中AB段的變化,則圖乙a、b、c中表示染色體的是a.圖甲中細胞③產生的子細胞內,a、b、c的數量分別為2、0、2.
(3)圖丙中CD段形成的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(4)若某二倍體生物的卵細胞中含有36條染色體,該生物的體細胞中染色體數最多有144條;在減數分裂過程中可形成36個四分體.
(5)在圖丁中畫出圖甲①的下一個時期的圖象:

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16.魯賓卡門實驗的目的是探究光合作用產生的氧來自水還是二氧化碳.其實驗思路是設法將H2O和CO2的氧區分開來研究.下列實驗中與這個實驗目的和思想相似的有(  )
①驗證鎂離子是小麥生長發育所必需的 ②兩種傘藻的嫁接和核移植實驗 ③探究光照強弱對光合作用強度的影響 
④赫爾希和蔡斯的實驗               ⑤達爾文研究胚芽鞘的感光部位 ⑥斯他林和貝利斯的實驗.
A.2個B.3個C.4個D.5個

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