A. | 利用MstⅡ酶進行基因診斷,該過程是在細胞外進行的 | |
B. | 將MstⅡ酶用于基因診斷,若產生4個DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的 | |
C. | 在起初的正常β血紅蛋白基因中有4個CCTGAGG序列 | |
D. | 鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列 |
分析 1、分析題圖:β血紅蛋白基因可被MstⅡ切成4段,說明該基因上含有3個MstⅡ酶切位點.
2、DNA連接酶和DNA聚合酶的區別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.
解答 解:A、利用MstⅡ酶進行基因診斷時,需要在細胞外進行的,A正確;
B、由圖可知,由于β血紅蛋白基因發生基因突變,使某一處CCTGAGG突變為CCTGTGG,所以用MstⅡ處理后的突變型β血紅蛋白基因片段只有3個.因此,若產生四個DNA片段,則說明β血紅蛋白基因沒有發生基因突變,是正常的,B正確;
C、由于起初的正常β血紅蛋白基因經MstⅡ處理后,能產生四個DNA片段,說明起初的正常β血紅蛋白基因中有3個CCTGAGG序列,C錯誤;
D、由于成熟紅細胞中沒有細胞核和細胞器,所以鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列,D正確.
故選:C.
點評 本題結合圖解,考查基因工程的原理及技術,重點考查基因工程的操作工具,要求考生識記限制酶和DNA連接酶的作用,掌握DNA連接酶和DNA聚合酶的區別,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如右圖所示,則下列敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸
B.在禽流感病原體、大腸桿菌體內b為4種
C.細胞結構生物中,a有2種
D.某些抗體的組成單位可用b來表示,a為脫氧核糖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | |||||||||||||||
株高(cm) | A1A1 | A1A2 | A2A2 | B1B1 | B1B2 | B2B2 | C1C1 | C1C2 | C2C2 | D1D1 | D1D2 | D2D2 | E1E1 | E1E2 | E2E2 |
159 | 171 | 170 | 167 | 166 | 167 | 175 | 174 | 151 | 166 | 167 | 167 | 177 | 167 | 156 |
A. | 根據上表資料推定影響玉米植株高矮有關基因有3個 | |
B. | 根據上表資料推定不影響玉米植株高矮有關基因有3個 | |
C. | A1對A2為完全顯性,B1對B2為不完全顯性 | |
D. | C1對C2為不完全顯性,E1對E2為完全顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子 | B. | mRNA分子(信使RNA分子) | ||
C. | tRNA分子(轉運RNA分子) | D. | 氨基酸分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強(lx) O2釋放量(ml) 組別 | 0 (黑暗) | 500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 |
1 | -4.2 | -2.3 | 0 | 6.4 | 11.7 | 15.7 | 18.3 | 18.2 |
2 | -4.1 | -2.2 | 0.1 | 6.3 | 11.5 | 15.4 | 18.0 | 18.1 |
3 | -4.3 | -2.1 | -0.1 | 6.2 | 11.6 | 15.4 | 18.3 | 18.3 |
平均 | -4.2 | -2.2 | 0 | 6.3 | 11.6 | 15.5 | 18.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細胞周期包括分裂間期和分裂期 | |
B. | 能夠連續分裂的體細胞具有細胞周期 | |
C. | 從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止 | |
D. | 從一次分裂完成時開始,到下一次分裂之前為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有細胞結構的生物 | |
B. | 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀 | |
C. | 病毒的生命活動離不開細胞 | |
D. | 藍藻細胞通過葉綠體進行光合作用 |
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