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14.MstⅡ是一種限制性內切酶,它總是在CCTGAGG的堿基序列中切斷DNA.下圖顯示用MstⅡ處理后的突變型β血紅蛋白基因片段.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是β血紅蛋白發生基因突變,使某一處CCTGAGG突變為CCTGTGG.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.利用MstⅡ酶進行基因診斷,該過程是在細胞外進行的
B.將MstⅡ酶用于基因診斷,若產生4個DNA片段,則β血紅蛋白基因是正常的
C.在起初的正常β血紅蛋白基因中有4個CCTGAGG序列
D.鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列

分析 1、分析題圖:β血紅蛋白基因可被MstⅡ切成4段,說明該基因上含有3個MstⅡ酶切位點.
2、DNA連接酶和DNA聚合酶的區別:
①DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個個脫氧核苷酸連接起來;
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.

解答 解:A、利用MstⅡ酶進行基因診斷時,需要在細胞外進行的,A正確;
B、由圖可知,由于β血紅蛋白基因發生基因突變,使某一處CCTGAGG突變為CCTGTGG,所以用MstⅡ處理后的突變型β血紅蛋白基因片段只有3個.因此,若產生四個DNA片段,則說明β血紅蛋白基因沒有發生基因突變,是正常的,B正確;
C、由于起初的正常β血紅蛋白基因經MstⅡ處理后,能產生四個DNA片段,說明起初的正常β血紅蛋白基因中有3個CCTGAGG序列,C錯誤;
D、由于成熟紅細胞中沒有細胞核和細胞器,所以鐮刀型細胞貧血癥患者的成熟紅細胞中沒有MstⅡ酶的識別序列,D正確.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查基因工程的原理及技術,重點考查基因工程的操作工具,要求考生識記限制酶和DNA連接酶的作用,掌握DNA連接酶和DNA聚合酶的區別,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水秦安第一中學高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如右圖所示,則下列敘述正確的是( )

A.若m為腺嘌呤,則b為腺嘌呤核糖核苷酸

B.在禽流感病原體、大腸桿菌體內b為4種

C.細胞結構生物中,a有2種

D.某些抗體的組成單位可用b來表示,a為脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳學家研究玉米A、B、C、D和E五個基因和植株高矮的關系,這五個基因各有二種不同的等位基因,分別為:A1和A2; B1和B2;C1和C2; D1和D2;E1和E2.若只考慮單一基因效應,則不同基因型的平均株高如下表所示.下列說法正確的是:(  )
 基因型
株高(cm)A1A1A1A2A2A2B1B1B1B2B2B2C1C1C1C2C2C2D1D1D1D2D2D2E1E1E1E2E2E2
159171170167166167175174151166167167177167156
A.根據上表資料推定影響玉米植株高矮有關基因有3個
B.根據上表資料推定不影響玉米植株高矮有關基因有3個
C.A1對A2為完全顯性,B1對B2為不完全顯性
D.C1對C2為不完全顯性,E1對E2為完全顯性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.受精作用的實質是(  )
A.精子和卵子相互識別B.精子頭部進入卵細胞
C.卵子和精子結合D.雌原核和雄原核的融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示細胞中蛋白質合成過程的翻譯階段.在此階段中,作為模板的是(  )
A.DNA分子B.mRNA分子(信使RNA分子)
C.tRNA分子(轉運RNA分子)D.氨基酸分子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是通過8套密封的探究裝置研究甘藍型油菜光合作用的結果,各組數據記錄了1小時內不同光照強度與甘藍型油菜O2釋放相對量的關系.


光強(lx)
O2釋放量(ml)
組別
0
(黑暗)
500100020003000400050006000
1-4.2-2.306.411.715.718.318.2
2-4.1-2.20.16.311.515.418.018.1
3-4.3-2.1-0.16.211.615.418.318.3
平均-4.2-2.206.311.615.518.218.2
圖示為甘藍型油菜葉肉細胞內部分生理過程模式圖,A、B、C為相應生理過程場所,①~⑥均為氣體物質. 請回答:

(1)由上表數據綜合分析,可得出甘藍型油菜的實際光合作用強度最大為22.4ml/小時(用氧氣釋放相對量表示).當光強由5000lx提高到6000lx時,光合作用強度不再增加,原因是受葉綠體中色素的數量、酶的數量、酶的催化活性、CO2濃度、溫度等的限制.
(2)上圖中可表示CO2的是①④⑥(填序號);圖中C中發生的能量變化過程可表示為有機物中穩定的化學能→ATP中活躍的化學能和熱能;A中ATP的移動方向是從葉綠體的類囊體薄膜→葉綠體基質.
(3)當圖中③④箭頭消失時,則A、C中生理活動及其強度關系是光合作用強度大于呼吸作用強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖,據圖回答下列問題:

(1)A圖表示的是動物細胞還是植物細胞植物,理由是a.具細胞壁,b.紡錘體由細胞兩極發出的紡錘絲構成.該細胞所處的分裂時期是后,判斷依據是著絲點分裂,染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動.
(2)B圖細胞染色體數目是8條,DNA分子8個.該細胞有絲分裂形成的子細胞中染色體數目有4條.
(3)C圖處于分裂前期.該圖下一時期細胞的變化是染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.列對細胞周期的敘述,不正確的是(  )
A.一個細胞周期包括分裂間期和分裂期
B.能夠連續分裂的體細胞具有細胞周期
C.從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止
D.從一次分裂完成時開始,到下一次分裂之前為止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關細胞的敘述,正確的是(  )
A.病毒是一類具有細胞結構的生物
B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環狀
C.病毒的生命活動離不開細胞
D.藍藻細胞通過葉綠體進行光合作用

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