A. | 代表蛋白質工程操作思路的過程是④⑤ | |
B. | 代表中心法則內容的是①② | |
C. | ①代表轉錄,②代表翻譯,④代表分子設計,⑤代表 DNA合成 | |
D. | 蛋白質工程的目的是對基因的結構進行分子設計,通過基因合成或改造實現 |
分析 1、蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質,以滿足人類的生產和生活的需求.(基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質)
2、蛋白質工程的基本原理:它可以根據人的需求來設計蛋白質的結構,又稱為第二代的基因工程.
3、基本途徑:從預期的蛋白質功能出發,設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行.(注意:目的基因只能用人工合成的方法)
解答 解:A、代表蛋白質工程操作思路的過程是④⑤,A正確;
B、代表中心法則內容的是①②,B正確;
C、①代表轉錄,②代表翻譯,④代表分子設計,⑤代表 DNA合成,C正確;
D、蛋白質工程的目的是對蛋白質的結構進行分子設計,通過基因合成或修飾實現,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質工程的相關知識,要求考生識記蛋白質工程的概念、原理、基本途徑,明確蛋白質工程的直接操作對象是基因,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→原腸胚→囊胚→組織器官的分化 | |
B. | 卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化 | |
C. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 | |
D. | 受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用植物體細胞雜交技術獲得多倍體植物 | |
B. | 利用體細胞融合技術生產單克隆抗體 | |
C. | 通過大規模的細胞培養生產紫杉醇抗癌 | |
D. | 利用細菌的連續培養技術生產抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種后代中顯現不同性狀的現象稱性狀分離 | |
B. | 相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現類型 | |
C. | 表現型相同,基因型不一定相同 | |
D. | 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA的合成需要RNA聚合酶參與 | |
B. | 不是所有RNA都可以作為基因表達的直接模板 | |
C. | 一個mRNA結合多個核糖體,提高了合成蛋白質的速度 | |
D. | 有些RNA可以催化某些代謝反應,有些則可作為某些細菌的遺傳物質 |
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