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7.下列關于由我國牽頭的“人類肝臟蛋白組計劃”的敘述中,不正確的是(  )
A.揭示并確認肝臟合成的蛋白質
B.為重大肝病預防、診斷、治療和新藥研發提供科學基礎
C.用蛋白質工程實現肝臟合成人類需要的蛋白質
D.是對蛋白質工程的有力推動和理論支持

分析 人類肝臟蛋白組計劃”將揭示肝臟合成蛋白質的奧秘,這有利于人類改造蛋白質,是對蛋白質工程的有力推動和理論支持,并不是用蛋白質工程實現肝臟合成人類需要的蛋白質.

解答 解:A、“人類肝臟蛋白組計劃”揭示并確認肝臟合成的蛋白質種類,A正確;
B、“人類肝臟蛋白組計劃”可為重大肝病預防、診斷、治療和新藥研發提供科學基礎,B正確;
C、“人類肝臟蛋白組計劃”揭示并確認肝臟合成的蛋白質種類,并不是用蛋白質工程實現肝臟合成人類需要的蛋白質,C錯誤;
D、“人類肝臟蛋白組計劃”是對蛋白質工程的有力推動和理論支持,D正確.
故選:C.

點評 本題結合“人類肝臟蛋白組計劃”考查了蛋白質工程的相關知識,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度一般.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•福州校級月考)克隆羊的成功轟動世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎,而且解決了器官移植中供體不足的問題,但同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題.如圖為人類對克隆羊技術的拓展和應用,請據圖回答問題.

(1)圖中所涉及的現代生物技術有 等.

(2)下列有關胚胎移植的敘述正確的有

A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出成熟卵細胞

B.只有供、受體的生理環境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受

C.供體和受體要進行免疫檢查,防止發生免疫排斥反應

D.不同動物胚胎移植的時間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時期進行

(3)圖中兩個克隆動物長大后,各方面特征與原型動物相似,這說明 具有全能性,早期胚胎發育在 階段以前的細胞是全能細胞.

(4)使用培養基進行胚胎干細胞培養時,通常要加入 等天然成分,除了保證被培養細胞處于無菌、無毒及氧氣充足的環境中,還需要保證細胞生活所需的

(5)圖中從“內細胞團到胚胎干細胞”的培養過程中,一般用 處理內細胞團,使之分散成單個細胞.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

灰體(H)對黃體(h)為顯性,將并聯黃體雌果蠅(XhXhY)與正常灰體雄果蠅雜交,子代只產生了并聯黃體雌果蠅和灰體雄果蠅.有關解釋合理的是( )

A.子代并聯黃體雌性果蠅的基因型為XhXh

B.親本雌果蠅產生的配子為Xh及XhY

C.子代雄性個體中的Y染色體來自雄性親本

D.性染色體組成為XXX及YY時致死

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是利用基因型為AaBb的某二倍植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖,請分析回答:

(1)途徑1、2、3中①②過程所采用的生物技術是植物組織培養.
(2)一般情況下,相同發育程度的植株C與植株D的性狀相同(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(3)在相同條件和相同發育程度的情況下,植株D表現型同于植株A的可能性為100%,其基因型為AaBb.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于蛋白質工程成果的是(  )
A.生產出鼠人嵌合抗體
B.改造酶的結構,提高酶的熱穩定性
C.將天冬氨酸激酶的一個蘇氨酸替換為異亮氨酸
D.將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內生產胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用某種農作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,根據圖示回答下列問題.

(1)用①和②經Ⅰ、Ⅱ育出⑤的過程稱為雜交育種,所依據的變異原理是基因重組.
(2)Ⅲ過程常用的方法是花藥離體培養,獲得的④一般稱作單倍體.
(3)Ⅴ過程采用的方法是用秋水仙素處理③的幼苗,之所以處理幼苗是因為幼苗細胞分裂旺盛,容易被秋水仙素抑制其紡錘體的形成.
(4)除了圖中所示的育種方案外,還有誘變育種和轉基因技術育種育種方案.
(5)請用遺傳圖解表示出上圖中的Ⅲ和Ⅳ過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發育的敘述,正確的是(  )
A.大多數精卵細胞的識別不具有物種特異性
B.卵裂期胚胎中有機物的數量和種類都隨分裂次數的增加而增加
C.囊胚的內細胞團細胞具有發育全能性
D.受精卵形成后移至母體子宮開始發育過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因工程與蛋白質工程的區別是(  )
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質工程不對基因進行操作
B.基因工程合成自然界已存在的蛋白質,蛋白質工程可以合成自然界不存在的蛋白質
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平(或性狀水平)的操作
D.基因工程完全不同于蛋白質工程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法正確的是(  )
A.基因突變對于生物個體是利多于弊
B.基因重組能產生新的基因
C.基因突變都可以遺傳給后代
D.基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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