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14.下列說法正確的是( 。
A.基因突變對于生物個體是利多于弊
B.基因重組能產生新的基因
C.基因突變都可以遺傳給后代
D.基因重組是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

分析 1、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組.
2、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
3、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.

解答 解:A、基因突變具有多害少利性,A錯誤;
B、基因重組能產生新的基因型,但不能產生新的基因,B錯誤;
C、基因突變屬于可遺傳的變異,但體細胞突變一般不能遺傳給后代,C錯誤;
D、基因重組發生在減數分裂過程中,是進行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因重組和基因突變的相關知識,要求考生識記基因重組的類型;識記基因突變的概念、特點、類型及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于由我國牽頭的“人類肝臟蛋白組計劃”的敘述中,不正確的是( 。
A.揭示并確認肝臟合成的蛋白質
B.為重大肝病預防、診斷、治療和新藥研發提供科學基礎
C.用蛋白質工程實現肝臟合成人類需要的蛋白質
D.是對蛋白質工程的有力推動和理論支持

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.根人民網2015年2月3日報道,英國議會下院投票通過一個歷史性法案,允許利用“一夫兩母”3個人的基因共同生育嬰兒,這一法案的通過將使英國有望成為世界上第一個允許“三親育子”的國家,所謂“三親育子”,就是將一枚卵子中有缺陷的線粒體取出,替換成另一名女子的線粒體,這一技術可使人類避免線粒體遺傳疾病,包括肌肉無力,腸道功能紊亂等.根據上述材料回答下列問題:
(1)“將一枚卵子中有缺陷的線粒體取出,替換成另一名女子的線粒體”,這一技術屬于動物細胞工程的范疇;
(2)“三親育子”技術主要利用的是胚胎工程技術,目前在生產實踐中應用較多的是體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植技術;
(3)精子和經過線粒體替換的卵細胞完成體外受精后應放入培養液中繼續培養,該培養液的成分中含有的“兩酸”分別是氨基酸和核苷酸;
(4)人的體外受精胚胎(即試管胚胎)發育到適宜的階段時,可將其取出向受體移植,也可進行冷凍保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某一河流中有浮游植物a、b和浮游動物c、d四個優勢種群,其中c、d均能以a、b為食,且d又可以以c為食.請回答:
(1)研究人員將a和b兩個種群放在一起培養,在環境溫度為T1和T2條件下,測得種群數量的變化如A圖和B圖所示:
①a種群與b種群的關系是競爭.
②如果環境溫度是不穩定的,在一定頻率下發生T1、T2的交替變化,a種群數量隨時間的變化如C圖,試在C圖中畫出b種群數量的變化.
(2)由a、b、c、d四種生物可組成4條食物鏈.
(3)若大量捕殺c使其數量減少,則在一定時間內會導致d的環境容納量增加(增加、不變、下降).
(4)若河流周圍的工廠少量排污后,河流仍能保持清澈,體現了河流生態系統具有抵抗力的穩定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.1953年沃森和克里克提出了DNA分子(  )
A.元素組成B.基本組成單位C.化學組成D.雙螺旋結構模型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.變酸果酒表面的菌膜、泡菜壇內的白膜、腐乳制作時豆腐塊外部致密的一層“皮”,與其相關的微生物分別是(  )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉B.酵母菌、乳酸菌、醋酸菌
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列四條DNA片段,可能是由同一種限制酶切割而成的是( 。
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于維持人體內環境穩態的敘述.正確的是( 。
A.饑餓時胰高血糖素分泌增加
B.寒冷環境中尿量會明顯減少
C.劇烈運動后血漿pH明顯下降
D.血紅蛋白含量增加導致血漿滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某生態系統中碳循環的圖解;圖乙表示此生態系統的生物群落中碳循環流動的部分過程.請分析回答:

(1)若圖甲中A是唯一的生產者,請寫出圖甲中不該有的箭頭兩端的字母C→B.過程A→B和A→C,碳元素分別以有機物、無機物(或CO2、氣體)的形式傳遞.
(2)從生態系統的成分看,能將碳從生物群落引向無機環境的是ABDE(用圖甲中的字母作答),甲圖中的D→C在乙圖中可表示成4、5(或5)(用圖乙中的數字作答).
(3)圖甲中存在的食物鏈有2條.其中,能為E提供相對較多能量的食物鏈含2個營養級.圖乙中表示消費者通過捕食攝入碳元素的過程是3.(用圖乙中的數字作答)

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